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《幼兒園小班教案《鞋子的配對(duì)》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《鞋子的配對(duì)》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《鞋子的配對(duì)》包括對(duì)小班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以匹配鞋子的形狀，顏色，大小和其他特征，在活動(dòng)中感到有趣和快樂，并初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)能力。看看003010幼兒園班上對(duì)課程計(jì)劃的反思?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在活動(dòng)中感到開心和快樂。2，可以根據(jù)鞋子的形狀，顏色，大小等特點(diǎn)進(jìn)行搭配。3.初步的文化觀察，比較和反應(yīng)能力。4.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與孩子們一起在教室中間收集各種不同的鞋子（拖鞋，高跟鞋，皮鞋，涼鞋，溜冰鞋等）。2，兩個(gè)鞋架。
2、活動(dòng)程序：首先，在游戲的語氣中，請(qǐng)孩子幫助貓媽媽（老師）清理鞋子。1.首先應(yīng)根據(jù)物體的形狀，顏色和大小配對(duì)兒童。2.孩子們零散而擁擠。評(píng)論：根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)類似活動(dòng)的活動(dòng)很容易導(dǎo)致幼兒的積極參與，并且自然可以引入活動(dòng)。在本次培訓(xùn)中，許多孩子正確地匹配了一些特殊的鞋子（例如溜冰鞋），并且顏色或外觀相似的鞋子有很多不匹配的地方。二，孩子們的討論1.您是如何清理的？為什么這兩雙鞋放在一起？2，總結(jié)：相同形狀，相同顏色，相同尺寸的鞋子叫一雙，是好朋友，所以放在一起。評(píng)論：討論是非常必要的部分，它使幼兒能夠相互學(xué)習(xí)。
3、這種相互學(xué)習(xí)的方法將使幼兒接受他人的觀點(diǎn)并達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。三，游戲：對(duì)。每個(gè)孩子手里拿著一只鞋子，聽音樂，自由行走，尋找另一個(gè)自己的鞋子。配對(duì)后，兩人將有節(jié)奏地互相擊打鞋底并朗讀這首歌：“在正確的觸感上，在正確的觸感上，一雙鞋彼此相對(duì)。'2.與其他孩子交換鞋子，再玩一次評(píng)論：引導(dǎo)孩子們繼續(xù)以游戲的形式學(xué)習(xí)配對(duì)，將數(shù)學(xué)的概念滲透到游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蛑邪嗔?xí)和快樂地成長(zhǎng)，孩子們總是處在積極快樂的情緒中，甚至錯(cuò)誤的鞋子一個(gè)孩子也成功配對(duì)。第四，根據(jù)匹配的方法，孩子再次撿起鞋子1.老師提醒孩子們打包一雙并將它們整齊地放在鞋架
4、上（可以分組）2.老師和學(xué)生共同檢查鞋子的搭配。評(píng)論：此鏈接回顯第一個(gè)鏈接并將難度添加到原始鏈接。它還通過教師和學(xué)生檢查鞋子的搭配情況，并再次幫助單個(gè)孩子更好地了解配對(duì)并加深了孩子的對(duì)象。了解形狀，大小和顏色。活動(dòng)額外資訊：在區(qū)域活動(dòng)中，提供各種單鞋的圖片，引導(dǎo)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)配對(duì)，根據(jù)形狀，顏色，大小等特征進(jìn)行鞏固。活動(dòng)反思：1.根據(jù)幼兒的需求進(jìn)行教育。這項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于“促進(jìn)兒童發(fā)展”的新課程概念。教育的價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)，兒童可以在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)并獲得學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)孩子在生活中遇到困難時(shí)（錯(cuò)配）鞋子，所以我產(chǎn)生了《鞋子的
5、配對(duì)》事件。通過幼兒的實(shí)踐，解決幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使“數(shù)學(xué)”概念滲透到生活中，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2.讓孩子們?cè)谕榈幕?dòng)下學(xué)習(xí)。同伴的互動(dòng)是兒童積極學(xué)習(xí)的重要因素之一，因此他們可以利用他們現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來相互啟發(fā)和糾正。這種相互學(xué)習(xí)的方式將使幼兒學(xué)習(xí)接受他人的觀點(diǎn)并獲得心理上的安全感。3.提供合理的教育“平臺(tái)”。該活動(dòng)的目標(biāo)與我們的小班兒童的發(fā)展水平相符，并且根據(jù)原始經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾恿穗y度?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既取決于孩子的興趣，也取決于孩子的生活。在教學(xué)方法上要注意``玩中班，玩中班，謀求進(jìn)步''的思想。在活動(dòng)中，教師作
6、為觀察員和支持者，更加關(guān)注孩子與材料的互動(dòng)，支持和促進(jìn)幼兒的積極學(xué)習(xí)。小百科全書：鞋子的發(fā)展歷史悠久。大約半年前，在仰韶文化時(shí)期，出現(xiàn)了用動(dòng)物皮縫制的最原始的鞋子。鞋子是人們保護(hù)雙腳免受傷害的工具。
