幼兒園小班教案《新年好》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《新年好》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《新年好》包括對小班音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們感受新年的快樂，嘗試用鈴鐺隨著音樂的節(jié)奏唱歌，讓孩子們知道音樂的名字這首歌，熟悉這首歌的旋律和歌詞，讓我們快來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的003010幼兒園班級?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試以音樂的節(jié)奏與鐘聲一起唱歌。2.讓孩子們感受新年的快樂。3.讓孩子知道歌曲的名稱，并熟悉歌曲的旋律和歌詞。4，能演唱整齊的音調(diào)，清晰的單詞，并能在團(tuán)體面前大膽唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，錄音機(jī)，ppt活動(dòng)程序：首先，觸發(fā)興趣：（對話導(dǎo)入）1.聽聽《新年好》的音樂，并一起回顧孩子們的

2、歌曲。老師:我們什么時(shí)候去鼓鼓慶祝？2.老師：新年快到了。你喜歡農(nóng)歷新年嗎？春節(jié)你對爸爸媽媽怎么說？在新年里，除了新年的問候外，我們還可以通過唱歌表達(dá)最美好的祝愿。第二，唱歌和說話。1.老師：展示新年圖片，讓孩子們觀察，并指導(dǎo)孩子們告訴圖片中的人們在做什么？同時(shí)引導(dǎo)孩子講歌詞2.老師一邊講節(jié)奏一邊講歌詞，并要求孩子說話。3，播放ppt《大鼓》歌曲4.請隨音樂一起唱歌。5，老師和孩子們一起唱歌。三，展示分享，情感刺激1，表演分享：孩子可以分為三組，一組小雞，一組小鴨，一組小貓，看看哪一組可以隨音樂的節(jié)奏擺動(dòng)小樂器，贊美好擺動(dòng)，并請他出來讓其他孩子一起

3、學(xué)習(xí)！2，情感刺激：老師：孩子們，除了唱歌跳舞慶祝新年外，我們還能通過哪些方式慶祝新年？（兒童贈送禮物等）第四，擴(kuò)大和放松。老師聽音樂，孩子們可以自由地找到好朋友一起表演。（老師根據(jù)歌詞指導(dǎo)孩子做相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是為12月底新年到來而準(zhǔn)備的音樂活動(dòng)班。為了適應(yīng)新年的氣氛，我們發(fā)現(xiàn)了新年快樂，使氣氛更加愉悅和快樂。關(guān)于目標(biāo)的思考：設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)仍然可以滿足小班兒童的年齡特征。第一個(gè)是音樂目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以節(jié)奏為主要調(diào)律，讓孩子們用小型樂器和音樂一起唱歌跳舞，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但在制定過程中要明確節(jié)奏目標(biāo)。不能唱出目標(biāo)并有

4、節(jié)奏的目標(biāo)。第二個(gè)目標(biāo)是情感目標(biāo)，孩子們很高興在音樂的氣氛中唱歌跳舞，感受新年的氣氛。過程的反思：過程仍然相對平穩(wěn)，一個(gè)鏈接與一個(gè)鏈接緊密相連，但是需要考慮每個(gè)鏈接過渡中的語言，例如：將鼓引入新年時(shí)，可以更精致。并且可以更加繼承。在提供和創(chuàng)造環(huán)境方面，我提供了各種不同的樂器（手鈴，杠鈴，鈴鼓，沙鈴等）引導(dǎo)它們與材料相互作用，但由于放置了各種樂器，孩子，我一直無法專注于自己樂器的特性。如果我可以戴上一種樂器，使孩子們可以學(xué)習(xí)或知道如何使用手或鈴，我認(rèn)為這節(jié)課將有價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得我仍然說得太多，尤其是在新年期間我會做些什么。如果那時(shí)老師成為話

5、題，說孩子們會在新年做些慶祝的事情？在這樣一個(gè)公開的話題上，孩子必須非常興奮地回答。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師將總結(jié)并改善孩子的體驗(yàn)，并在接下來的操作中為他們提供更多幫助。有信心。盡管活動(dòng)時(shí)間不長，但孩子們總是參與各種活動(dòng)，他們可以與材料進(jìn)行積極的互動(dòng)，這可以從他們快樂的唱歌和跳躍中得到體現(xiàn)，基本上每個(gè)孩子都會唱歌和跳舞。小型百科全書：新年（每年的第一天）是一個(gè)節(jié)日，在世界上大多數(shù)國家都很流行。世界各地的國家，尤其是在遠(yuǎn)古時(shí)代，都有不同的日期?，F(xiàn)代世界中的大多數(shù)國家/地區(qū)是AD系統(tǒng)的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為“農(nóng)歷新年”，將“春節(jié)”稱為“農(nóng)

6、歷新年”。那天，人們將以各種方式慶祝新年。