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《幼兒園小班教案《熊貓的客人》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班教學(xué)計劃《熊貓的客人》帶反思小班教學(xué)計劃《熊貓的客人》包括對適用于小班的語言主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以告訴小白兔子的公主，小黑熊的主要情況是粗魯?shù)模萌绾味Y貌待人一位客人，分析故事，培養(yǎng)想像力，看看帶有反思性教學(xué)計劃的003010幼兒園班級?；顒幽繕耍?.知道別人的家時要有禮貌。2.可以說出主要情況是，白兔子有禮貌，小黑熊粗魯。3.能夠分析故事并培養(yǎng)想象力。4.大膽地參與討論，清楚表達自己的想法和想法，并發(fā)展不同的想法?；顒訙蕚洌?.《熊貓的客人》課件。2.故事中動物的頭飾布置在熊貓屋的背景上?；顒映绦颍菏紫?，顯示熊貓圖片-設(shè)置可疑物品進口。展示熊貓圖片T：這
2、是誰？今天，熊貓想邀請好朋友來家里做客。你猜他會問誰？T：想想，誰會去這個家？讓我們聽聽故事《熊貓的客人》怎么說！其次，欣賞故事-分層分析，了解情節(jié)。1.聽故事的第一段T：熊貓家族是誰？他們兩個有禮貌嗎？你怎么知道的？（播放PPT1）2.引導(dǎo)孩子告訴公主，小白兔子有禮貌，小黑熊粗魯。3.總結(jié)：小白兔非常有禮貌，小黑熊很粗魯。T：你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？4.聽第二個故事，引導(dǎo)孩子們討論T：如果你是只小白兔，你會請那只小黑熊去你家做客嗎？為什么？三，完整的故事欣賞1.使用課件仔細聽故事。2.學(xué)會在熊貓和小白兔之間進行禮貌的對話。第四，創(chuàng)建情節(jié)-遷移經(jīng)驗，分歧思維。T：如果你是
3、只小白兔，你會請那只小黑熊去你家做客嗎？為什么？T：讓我們邀請孩子們玩故事中的小動物來表演熊貓客人的故事。（老師給孩子們一個角色，作為客人表演。）T：我們的孩子應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)成為禮貌的小客人？（兒童可以自由談?wù)摚㏕：請問一個小朋友告訴大家如何成為一個有禮貌的小客人。五，延伸1.討論：如果您去熊貓家族，您會怎么做？2.T：現(xiàn)在讓我們以客人的身份去熊貓館！附加故事：熊貓來賓今天，熊貓邀請朋友來賓。'篤篤篤'-誰在這里，輕輕敲門？熊貓的百葉窗看起來是白色的小兔子。小白兔說：“熊貓，你好！熊貓說：“你好！請進！請坐下。“熊貓拿了一杯水，兩人說：“請喝水！”“小白兔子用雙手捧著杯子，說：“謝
4、謝！謝謝！“'嘭嘭嘭'-誰來，敲門聲如此之大？熊貓打開門時，原來是一只小黑熊。熊貓移到椅子上，等待他坐下。小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓拿了一杯水，對那只小黑熊說：“請喝水！'小黑熊沒有看它，說：'我不喝酒，我必須蓋積木！熊貓說：“讓我們一起搭個小橋，好嗎？“小白兔子說：'好'。小黑熊說：“不，我必須自己蓋房子！``花了很多磚頭，一磚一瓦堆積，堆積得很高。熊貓和小白兔不得不用剩下的積木建造一座小橋?！皣W啦”，小黑熊把房子弄倒了，熊貓和小白兔子剛剛搭起的小橋也碰了起來，小熊笑了。小黑熊回家了。小白兔子也要回家。他對熊貓說：“熊貓，再見！請明天到我家玩。熊貓很高興地說：“我一定要來！“在
5、回家的路上，白色的小兔子走過了一只小黑熊的門。他想：“你想邀請小黑熊明天在家玩嗎？“教學(xué)反思：在這個活動中，孩子們喜歡與同齡人互動，他們也學(xué)會了禮貌地成為小客人和小主人。活動結(jié)束后，他們還將扮演角色游戲“我請客”。孩子們擁有強烈的主人翁意識，學(xué)會接待客人，并且可以成為有禮貌的客人成為客人。讓孩子有一種“自我”的感覺，并理解作為一個禮貌的孩子，學(xué)會講禮貌的語言和講文明的話。我在這項活動中也有缺點。我應(yīng)該調(diào)整座位，不要使用桌子，讓孩子們圍成一個半圈，這有利于活動的自由發(fā)展。在最后一部分中，您還可以擴展“小白兔”，讓孩子們自由表演并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。小柯克：大熊貓在地球上生活了至少800
6、萬年。它被稱為“活化石”和“中國國寶”。世界野生動物基金會是世界生物多樣性保護的旗艦物種。
