幼兒園小班教案《小朋友吹泡泡》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學計劃《小朋友吹泡泡》帶反思小班教學計劃《小朋友吹泡泡》對小班以科學為主題的教學活動進行了反思，使幼兒可以嘗試制作水泡，對吹泡泡的活動感興趣，并感知其顏色，大小，形狀和易碎性。氣泡。您可以使用語言來表達探索協(xié)作研究的能力，并可以使用符號來記錄實驗結果。來看看帶有反思性教學計劃的003010幼兒園班級?；顒幽繕?.感知氣泡的顏色，大小，形狀和易碎特征，并可以用語言表達。2.嘗試使水吹泡泡，并對吹泡泡的活動感興趣。3.發(fā)展協(xié)作探索能力，并能夠記錄帶有符號的實驗結果。4.在交流活動中聽取并尊重同事的講話。困難重重感知氣泡的顏色，大小，形狀和易碎特征了解不同材料制

2、成的氣泡水會有不同的效果活動程序一，游戲好玩，導入活動二，兒童觀察，交流討論第三，泡水，互相比較四，游戲練習，知覺泡沫活動反思該活動的兩個關鍵內容是感知氣泡的各種特征并了解氣泡的生產過程。小班的孩子對“泡沫”的內容很感興趣，所以我讓孩子們玩，看一看，以各種方式教它。（1）抓住興趣點并將其導入游戲活動開始前，我讓孩子們玩泡泡，體驗和探索泡泡的特性以及吹泡泡的技巧。通過游戲，孩子們迫不及待地想與每個人進行比較，盡管效果更好。但是有些孩子完全沉浸在游戲中，很難集中精力進行注意力教學。（2）科學比較生產過程實際上，肥皂水產生的泡沫效果遠非如此，因此我使用了三種洗滌劑，肥皂水和

3、洗衣粉三種方法，使孩子們通過經驗比較來發(fā)現。（3）關于擴大活動的思考吹泡泡的含量還可以擴展各個領域的活動，例如科學領域中的泡泡工具的尺寸，形狀對泡泡的影響等。孩子們在教學中既有興趣又有價值。小百科全書：氣泡，是指空氣中的某些液體，圓形或半圓形，橢圓形的氣泡等。