幼兒園小班教案《神奇的小腳》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《神奇的小腳》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《神奇的小腳》包括對(duì)適合小班教學(xué)的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子體驗(yàn)穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，在活動(dòng)中感受小腳的特征，了解小腳和他們簡(jiǎn)單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣，最初培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉快的情緒，過來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園小班《神奇的小腳》?；顒?dòng)目標(biāo)1.在活動(dòng)中感知小腳的特征，了解小腳及其簡(jiǎn)單功能，并產(chǎn)生初步的探索興趣。2，體驗(yàn)穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。3.最初發(fā)展幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣并產(chǎn)生愉快的情緒。4，初步了解腳的小常識(shí)。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂2，成長(zhǎng)畫面的足跡3，成人鞋

2、（每人一雙）4，鋪地毯活動(dòng)程序首先，引入中小型三個(gè)足跡，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。1瞧！這些是什么？（顯示足跡）2這些腳之間有什么區(qū)別？（大或?。?猜猜這是誰？（看一下翻卡圖片，看是否猜對(duì)了？）4讓我們排成一行嗎？您在5中有幾對(duì)腳?。?爸爸媽媽的腳在出生時(shí)這么大嗎？（爸爸媽媽腳的出生是什么？然后？）7出生時(shí)腳是什么？怎么辦？未來呢？猜猜你幾歲，腳多大？8總結(jié)：我們成長(zhǎng)緩慢，腳也慢慢成長(zhǎng)。二，腳的感知特征及其使用（1），移動(dòng)小腳。磁帶錄音機(jī)里有輕快的音樂。我和孩子們隨著音樂一起唱歌，還唱了一點(diǎn)腳：雙手握住地面，雙腿放松；小腳，你在哪里？請(qǐng)出來轉(zhuǎn)一下；左三圈，點(diǎn)頭，右三圈，點(diǎn)頭

3、，左右，點(diǎn)頭；一個(gè)接一個(gè)的，真的很有趣，前后點(diǎn)了點(diǎn)頭。腳趾娃娃快來了，跟我跳舞，一二三四.八二三四。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下脫下襪子。我們可以用小腳玩嗎？露出你的小腳?。?）計(jì)算小腳的數(shù)量。孩子們脫下襪子后，他們非常興奮，一只腳一腳摸了摸。我故意大聲數(shù)了一下腳踝：“1、2、3、4、5，是的！我有五個(gè)腳趾。'孩子們已經(jīng)被我數(shù)了。我要求他們互相計(jì)數(shù)，并提醒他們逐漸計(jì)數(shù)，并計(jì)數(shù)一個(gè)腳趾數(shù)（因?yàn)樾“嗉?jí)兒童始終計(jì)數(shù)點(diǎn)的能力不太強(qiáng)）。）另一個(gè)？（3），抓小腳?！昂⒆觽儯覀冎粩?shù)了幾英尺，就知道每只腳都有五個(gè)腳趾。現(xiàn)在，讓我們抓腳并抓緊他們旁邊的孩子的腳，看一下感覺。'（4

4、），聞到一點(diǎn)腳臭。撓了大約三到四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的情緒，然后提出“孩子們，讓我們聞到小腳丫的味道”，然后再考慮一下。為什么有些孩子的腳有味道？腳的味道有很多原因。那么，保持腳部清潔舒適的方法是什么呢？（每天要洗腳，每天換襪子和換鞋，以免腳有難聞的氣味）第三，身體動(dòng)作引導(dǎo)孩子理解腳的作用。（1），問題：我們的小腳能做什么？集體探索，讓孩子們通過動(dòng)作表達(dá)自己。（2），師生跳《腳丫舞》，體驗(yàn)幸福。游戲：小腳，小腳，真正有能力散散步跑回一圈（“走一走”跳，踢等）（3）觸摸小腳的感覺是什么？（有點(diǎn)酷）我該怎么辦？在為您的小腳尋找襪子朋友？四，游戲：穿大鞋子（1）老師：哦，

5、地板上太冷了！天氣很冷，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)小腳？成人有成人鞋，孩子有童鞋，如果穿成人鞋，有多有趣?。?）找到自己帶的爸爸媽媽的鞋子穿大鞋后可以自由活動(dòng)，散步，跳躍，踢腳，并感受穿大鞋的樂趣。（3）孩子們談?wù)摯┐笮母杏X。年輕-答：我的腳似乎在里面跳舞。年輕的B：我掉進(jìn)了大鞋子。年輕的C：我穿著大鞋跳舞，鞋子掉下來了。摘要：穿上大鞋子，我們會(huì)摔跤，這不方便，擁有合適尺碼的鞋子很舒服。（4）穿小鞋整理大鞋老師：爸爸媽媽的鞋子真大。對(duì)于我們的孩子來說，佩戴它們太不方便了。讓我們穿上小鞋子吧！（把你媽媽的鞋子整齊地排成一排）（4）尋找鞋子的朋友：提醒孩子穿鞋子，不要左右穿鞋。第五，

6、結(jié)束。剛才我們的手在用腳和鞋子玩耍，有蟲子爬進(jìn)了手中。我該怎么辦？我們一起去洗吧！活動(dòng)擴(kuò)展打印年幼兒童的腳印，看看明年踝關(guān)節(jié)是否長(zhǎng)大，并祝愿他們快樂，健康地成長(zhǎng)。請(qǐng)您的孩子繼續(xù)探索小腳踝的其他秘密?；顒?dòng)反思練習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)參加這項(xiàng)活動(dòng)的孩子們非常愿意參加，但是我認(rèn)為盡管孩子們更開心，但是與我的預(yù)設(shè)還有一段距離，因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)的目的來自對(duì)主題的了解。本身，這無疑是給小班兒童的。這是一個(gè)非常神秘且充滿樂趣的過程，所有幼兒都可以對(duì)活動(dòng)始終感興趣。由于老師缺乏考慮力，沒有形成良好的規(guī)則意識(shí)，通過反思和其他老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)仍然需要填補(bǔ)空白，作為老師，我應(yīng)該更仔細(xì)地考慮問題，以做

7、一百準(zhǔn)備！小百科全書：腳，人體的一部分以及某些與人體底部接觸地面的動(dòng)物是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。