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《幼兒園小班教案《蝴蝶飛飛》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《蝴蝶飛飛》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《蝴蝶飛飛》包括對(duì)適合小班學(xué)生的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們參加活動(dòng)，體驗(yàn)小組游戲的樂趣，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)歌曲，理解孩子們的歌曲內(nèi)容并指導(dǎo)孩子們正確地學(xué)習(xí)清除“水”，“圈”，“睡眠”的聲音，快來(lái)看看幼兒園小班《蝴蝶飛飛》，并在課程計(jì)劃上進(jìn)行反思?；顒?dòng)目標(biāo)1.指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)歌曲并理解兒童歌曲的內(nèi)容。2.鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng)并體驗(yàn)集體游戲的樂趣。3.引導(dǎo)孩子正確清除“水”，“圓圈”和“睡眠”的聲音。4.了解兒童歌曲的含義。5.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，演講和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)，難度在活動(dòng)過(guò)程中，
2、采用了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，整體學(xué)習(xí)和積極鼓勵(lì)等教學(xué)方法。該事件大致分為三個(gè)部分：1，引言部分：主要是給孩子一個(gè)情況，讓孩子在老師的帶領(lǐng)下看看不同的情況并談?wù)摳枨膬?nèi)容。2，主要部分：首先，老師展示不同的圖片，讓孩子再次看到談話內(nèi)容，起到理解孩子歌曲內(nèi)容的作用。然后讓孩子們從整體上學(xué)習(xí)孩子們的歌曲，讓孩子們?cè)谡務(wù)撟鍪碌臍夥罩性絹?lái)越多地學(xué)習(xí)孩子們的歌曲。老師們帶著“小蝴蝶”結(jié)交朋友，并給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。3.結(jié)束部分：教師以允許孩子進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容并體驗(yàn)蝴蝶的幸福生活的方式結(jié)束游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.一套蝴蝶服裝，一套三個(gè)蝴
3、蝶動(dòng)作圖和幾個(gè)徽章。2.三個(gè)背景圖像是“花園”，“河”，“樹”。3，音樂（三拍音樂），錄音機(jī)?；顒?dòng)程序1.激發(fā)孩子們的活動(dòng)，老師帶來(lái)孩子們的游戲，給孩子們對(duì)孩子們歌曲的總體印象。老師穿著“蝴蝶”衣服，隨著音樂跳舞，問(wèn)：“我是誰(shuí)？'（孩子的回答）'我今天要成為蝴蝶媽媽，你是只小蝴蝶，我?guī)闳ネ?！老師跟隨音樂帶孩子們跳了蝴蝶舞。第一個(gè)場(chǎng)景：來(lái)到花園，看看花園是否美麗？那里花什么顏色？（觀察后的答案）老師和幼兒正在花園里鍛煉，重點(diǎn)是“踢踢”一詞。第二場(chǎng)景：來(lái)到河邊，看看河里有什么小動(dòng)物？引導(dǎo)孩子并向他們問(wèn)好。老師引導(dǎo)孩子的小蝴蝶渴，小
4、蝴蝶去河邊喝口水。“專注于“喝唾液”這個(gè)詞。第三場(chǎng)景：來(lái)到樹上，老師指導(dǎo)：“我們只是玩膩了，讓我們?cè)跇湎滦菹⑵獭?專注于'睡覺'這個(gè)詞。2.呈現(xiàn)背景圖片，以使孩子們理解歌曲的基本內(nèi)容。老師：'我們玩得開心嗎？'（兒童的回答）老師：“有一只美麗的小蝴蝶看到我們玩得很開心，她想玩。'老師介紹了第一張背景圖片和蝴蝶的動(dòng)作圖。老師問(wèn)：“小蝴蝶在飛，在哪里飛？什么？它在哪里？'然后老師展示了蝴蝶的第二張背景圖片和動(dòng)作圖片。老師：“小蝴蝶飛得飛。它在哪里？跟什么？然后老師展示了蝴蝶的第三張背景圖片和動(dòng)作圖片。老師：“小蝴蝶在飛，在哪兒飛？
5、你會(huì)怎樣做？3.老師完成歌曲內(nèi)容的演示。老師的指導(dǎo)：“小蝴蝶正在睡覺，我們不要喚醒它，讓我們聽一首好聽的歌。''你要說(shuō)這首歌嗎？指導(dǎo)孩子們和老師談?wù)摵⒆觽兊母枨鷷r(shí)，邊說(shuō)邊說(shuō)，然后贊美乖巧的孩子，在每個(gè)孩子身上貼上蝴蝶徽章，以鼓勵(lì)和激發(fā)其他孩子的熱情。4，引導(dǎo)孩子說(shuō)和做動(dòng)作說(shuō)孩子的歌。老師：'小蝴蝶聽別人的聲音最好聽，它是和誰(shuí)的好朋友。``這次我們?cè)谛袆?dòng)時(shí)說(shuō)?！昂⒆觽兒屠蠋焸?cè)谝黄鸾徽劜⒛７隆＠蠋熃o所有孩子們戴上蝴蝶徽章，老師指導(dǎo)：“這首歌有名字嗎？老師給它起了一個(gè)好聽的名字，叫做“蝴蝶飛”。讓我們一起談?wù)撍?老師指導(dǎo)：“這次我
6、們將彼此談?wù)摚瑑A聽誰(shuí)的聲音最好聽。老師說(shuō)了這首歌的名字。'在老師說(shuō)出名字之后，孩子們集體說(shuō)出并一起表演。5.帶孩子再次玩耍。老師：“孩子們真的很好，現(xiàn)在讓我們玩我們美麗的小蝴蝶。再次播放音樂，老師和幼兒跟隨音樂并在玩游戲時(shí)播放歌曲。附：兒童歌曲：蝴蝶飛蝴蝶飛舞著飛向花園踢。蝴蝶和蝴蝶飛到河邊喝酒。蝴蝶和蝴蝶飛到樹上睡覺。教學(xué)反思因?yàn)榘嗌系暮⒆舆€很小，所以理解故事內(nèi)容和表達(dá)語(yǔ)言的能力相對(duì)較差。集體生活和學(xué)習(xí)的概念仍然模糊。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，他們可以充分感受到小組活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)過(guò)程中，采用了動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，整體學(xué)習(xí)和積極鼓勵(lì)等教學(xué)方法。
7、小百科全書：蝴蝶，通常被稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物，昆蟲，鱗翅目，錘子”。世界上有超過(guò)14,000種，其中大多數(shù)分布在美洲，特別是在亞馬遜地區(qū)。
