幼兒園小班教案《吃橘子》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學計劃《吃橘子》帶反思小班教學計劃《吃橘子》包括對適合小班教學的主題教學活動的反思，讓孩子們體驗創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展想象力和動手能力，樂于嘗試，感知橘子的特征，初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為，享受分享，很快就來看看003010幼兒園班，對課程計劃進行了反思?；顒幽繕?.愿意嘗試感知橘子的特征。2.體驗探索創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展想象力和動手能力的經(jīng)驗。3.初步訓練有禮貌并樂于分享的孩子。4.在活動中展現(xiàn)孩子可愛的一面?；顒訙蕚?個蹣跚學步的手一個橘子。2.提供一把塑料刀。活動程序幾個孩子立即剝?nèi)チ顺绕?，并在嘴里吃了。有些孩子還用硬皮

2、去掉柚子皮，如何去皮和剝皮，并渴望用牙齒咬一口，用塑料刀切開，花了很大的力氣而無法脫皮。程程拿著葡萄柚來到我面前說：“這個皮膚太厚了，我打不開！'老師：'我該怎么辦？“青年：”用刀切！“果皮”看著葡萄柚的果實，孩子們開心，鼓掌，跳躍。年輕人：“這是葡萄柚，你吃橙子。'年輕：'我喜歡吃柚子，很大。“青年：”老師，看著我，你可以吃它！“（在嘴里放幾塊橙子然后咬它?。┤缓?，孩子們無需指導就可以剝掉另一層皮膚進行品嘗。吃完飯后，孩子拾起果皮，想象它是小船，帽子，鍋，瓢正在玩偶屋里玩耍！一開始，我只看到大孩子們提議分工。嘿，讓帽子孩子

3、，大孩子們說：“你戴上珠子，我會剪下來粘住。孩子們點點頭，很高興！大男孩：“你幫我?guī)砜?，我來畫?孩子們正在迅速幫助。也有年齡較大的孩子根據(jù)孩子的大小制作手鐲。孩子們通過共同制作創(chuàng)作了更多作品，包括制作皮娃娃，皮帽，動物皮和樂器。創(chuàng)作完成后，小班級的孩子很高興拿起“杰作”并將其介紹給他們的同伴和老師。表演很開心！妮妮突然哭了起來，沖出廁所：“我的船掉進了水里！“師：”為什么它掉入水中？事實證明，他跑進游泳池玩了“船”，但“船”沉沒了。當我們高興的時候，課鈴響了，我們不得不結(jié)束這個有趣的活動課。教學反思看到孩子們可以熱情地

4、探索，我進一步感到真正的興趣是孩子們進行探究式學習的動機。探索總是來自孩子們的興趣，我們只需要遵循孩子們的興趣，并及時提供幫助，使他們得到充實。通過各種操作材料，我們努力成為兒童活動的支持者，合作者和指南。我認為對于小，中，大型班級的孩子，只要您的內(nèi)容真正滿足孩子的興趣需求，那么有益于每個孩子的改善和發(fā)展的活動就是成功的活動！小百科全書：“柑桔”不同于“橙色柑桔”：“柑桔”可以指柑桔的所有水果，包括柚，柑，橙，橙等?！俺壬胀ㄔ挕痹谀承┓窖灾惺浅壬耐x詞。