幼兒園大班教案《太陽和月亮》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《太陽和月亮》帶反思大班教學(xué)計劃《太陽和月亮》反映了適用于大班學(xué)生的以語言為主題的教學(xué)活動，讓孩子們分辨出兩種音樂的不同性質(zhì)，體驗詩歌的“活潑”和“安靜”，感受詩歌的內(nèi)容，學(xué)會說“.醒來”?；顒幽繕?biāo)1.感受詩歌的內(nèi)容，學(xué)會說“.醒來”.“睡覺”。2.區(qū)分兩種音樂的不同性質(zhì)，體驗詩歌的“活”和“靜”。3.能夠分析故事并培養(yǎng)想象力。4.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，激發(fā)孩子的想象力。教學(xué)重點，難度活動重點：了解晝夜差異，掌握詩歌創(chuàng)作的對比?；顒又械睦щy：嘗試簡單的詩歌創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備1.課件。2.太陽，月亮，草，花，鳥，兔子，兒童的照片。3.音樂：《太陽和月亮》、《

2、歡樂頌》。活動程序（1）理解詩歌的第一段：1.查看課件，讓太陽出來。誰醒了？老師總結(jié)：太陽出來了，鳥醒了，樹醒了，孩子們醒了，這一天真的很熱鬧。2.太陽出來了，還有誰醒來？摘要：太陽出來了，醒來了.醒來了.醒來，白天真的很熱鬧。3.小動物，孩子們醒了，他們會怎么做？他們會唱歌和跳舞真的很熱鬧。讓我們一起唱歌跳舞，玩得開心。4.感受生動的音樂：以《搖呀搖》的音樂，師生共舞。（2）繼續(xù)閱讀課件并理解第二段。1.問題：看，誰在外面？草在做什么？還有誰在睡覺？老師的詩歌摘要：月亮出來了，草睡著了，小花睡著了，孩子們睡著了，夜晚很安靜。2.問題：月亮出來了，還有誰在睡覺？鼓勵幼兒

3、在詩歌結(jié)構(gòu)中大聲疾呼。3.感受安靜的音樂：夜晚安靜，每個人都在睡覺。我們休息一下。按照《歡樂頌》的音樂來做花，草和睡眠。（3）完全贊賞：1.放錄音，孩子們欣賞詩歌。今天，日月也帶來了一首好詩，這首詩的名字是《搖啊搖》。2.問題：太陽出來了，誰醒了？月亮出來了，誰睡著了？（根據(jù)孩子的回答顯示相應(yīng)的圖片）3.觀看老師和學(xué)生閱讀詩歌的圖片。（4）感受音樂的本質(zhì)，體驗白天的興奮和夜晚的寧靜。太陽和月亮帶來兩首音樂。一節(jié)是白天，非常熱鬧。一節(jié)是漆黑的夜晚，安靜。讓我們聽聽白天哪個時段；哪個部分黑暗，安靜。2.聽音樂：《太陽和月亮》和《歡樂頌》問題：哪一部分是白天，熱鬧？哪個部分黑

4、暗，安靜？3.總結(jié)：第一首音樂就像許多孩子和小動物出來玩耍，唱歌，跳舞，玩游戲一樣。今天是白天第二首音樂就像一個孩子，一個小動物在睡覺，安靜，這是夜晚。（5）游戲：白天和黑夜。游戲規(guī)則：《搖呀搖》音樂，孩子們離開座位，做花草，動物醒來跳，《歡樂頌》回到座位做睡眠?；顒宇~外資訊：以《搖呀搖》格式創(chuàng)建詩歌。附：日月太陽出來了，鳥醒了，那棵小樹醒了，孩子醒了，白天真的很熱鬧。月亮出來了草睡著了花睡著了孩子睡著了夜晚很安靜。教學(xué)反思課程準(zhǔn)備充分，學(xué)生很感興趣，教學(xué)效果非常好。只有當(dāng)孩子們創(chuàng)作表演時，老師才應(yīng)提供動物，植物和人物的卡片，使創(chuàng)作的詩歌更接近原始詩歌的結(jié)構(gòu)，從而使孩子

5、們的想法更廣泛。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)朗誦詩歌時，老師要注意引導(dǎo)孩子以不同的心情晝夜誦讀，以使孩子能夠充分表達(dá)晝夜之間的差異。感受詩歌時，應(yīng)注意用語言表達(dá)詩歌的意境。百科全書：太陽是太陽系的中心物體，占太陽系總質(zhì)量的99.86％。太陽系中的八個主要行星，小行星，流星，彗星，外層天體和星際塵埃圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，太陽圍繞銀河系中心旋轉(zhuǎn)。