幼兒園大班教案《太陽》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《太陽》帶反思太磐課《太陽》包括對大班語言主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以感性地閱讀孩子們的歌曲，并通過動作表達孩子們的歌曲，培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛，理解單詞（海，草原，冒險，森林），快速讓我們看一下反映課程計劃的幼兒園班級《太陽》?；顒幽繕?biāo)：1.培養(yǎng)熱愛大自然的孩子的美好情感。2，情感上閱讀孩子們的歌曲，并使用動作表達孩子們的歌曲。3.理解單詞（海洋，草原，冒險，森林）。4.發(fā)揮自己的想象力，并在小組面前大膽發(fā)言。5.對文學(xué)作品的興趣發(fā)芽。繁重而艱巨的活動：了解孩子們的歌曲，閱讀孩子們的歌曲通過動作表達兒童歌曲活動準(zhǔn)備：兒童歌曲磁

2、帶，單詞卡，掛圖，錄音機活動程序：1，有趣的對話，導(dǎo)入活動老師提出“太陽”一詞，讓孩子們閱讀和表演太陽如何升起。出示掛圖，讓孩子們觀察太陽以外還有什么？讓孩子們談?wù)撨@些森林，山村和大海嗎？為什么？你在孩子們的歌里怎么說？2，聽錄音，欣賞兒童歌曲A:充分欣賞兒童歌曲（小而全）問：兒童歌曲中的位置是什么？B.條款的欣賞（知道太陽如何升起）問：海上太陽是如何升起的？草原上的太陽是如何升起的？在山村里，猜猜太陽是如何升起的？在森林里？C，重復(fù)兒童歌曲老師完全按照出示的卡片重復(fù)播放歌曲。3，大聲朗讀，了解兒童歌曲老師：“這首歌真的很棒，讓我們以最好的聲音朗讀吧！

3、4，兒童歌曲表演老師：“孩子們讀孩子們的歌時心情如何？“讓我們一起展示我們的心情。5，做識字游戲老師：“孩子們只是贊美真棒，我們的寶寶做不到，讓我們和寶寶一起玩游戲吧！6.活動結(jié)束老師：“孩子今天快樂嗎？嬰兒要回家了，讓我們聽聽音樂，將嬰兒送回家！活動反思：我覺得整個活動都達到了預(yù)定的目標(biāo)，甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過這些活動，不僅培養(yǎng)了孩子們對自然的熱愛，而且還很好地學(xué)習(xí)了孩子們的歌曲，知道了單詞，甚至學(xué)會了用動作來表達孩子們的歌曲。整個活動的氣氛更加活躍，過程相對完整，幼兒的參與度很高。在活動中，幼兒并不是單調(diào)地學(xué)習(xí)兒童的歌曲，而是通過逐步展示單詞卡

4、，然后利用兒童的歌曲表演，使兒童在熟悉和鞏固的環(huán)境中“疏忽”地學(xué)習(xí)，但是也增加了樂趣。最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的亮點，因為大班級的孩子喜歡游戲的本質(zhì)，所以我設(shè)計了“擊打棋子”游戲，從而使整個活動以孩子們的情感上揚結(jié)束。但是，該活動也有缺點。例如，在活動中提問時，并非所有孩子都可以。如果可以讓更多的孩子回答，那會更好。百科全書：太陽是太陽系的中心物體，占太陽系總質(zhì)量的99.86％。太陽系中的八個主要行星，小行星，流星，彗星，外層天體和星際塵埃圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，太陽圍繞銀河系中心旋轉(zhuǎn)。