幼兒園大班教案《唐裝秀》含反思(通用).doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《唐裝秀》帶反思大班教學(xué)計劃《唐裝秀》反映了適用于大班的藝術(shù)主題教學(xué)活動,讓孩子們知道這是中國傳統(tǒng)的民間服裝,并初步了解唐裝中的象征意義,并指導(dǎo)孩子們欣賞唐裝。從三個方面:顏色,圖案和圓盤扣。感受唐裝的美感,弘揚民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園班《唐裝秀》?;顒幽繕?biāo):1.引導(dǎo)孩子們從顏色,圖案和圓盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。2.知道這是中國傳統(tǒng)的民族服飾,并初步了解唐裝的象征意義。3.弘揚民族文化,激發(fā)愛祖國,愛家鄉(xiāng)的幼兒的情感。4,在富有想象力的創(chuàng)作過程中可以用簡單的裝飾材料體驗成功的喜悅。5.培養(yǎng)

2、孩子繪畫的良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:一批唐裝,音樂帶,唐裝圖案,盤花扣畫等多媒體課件?;顒右c:通過顏色,圖案和帶扣欣賞唐裝的美,并初步了解唐裝的含義?;顒映绦颍?.帶孩子們觀看“唐裝”服裝表演,這將引起孩子們的興趣。今天,我們?nèi)タ匆粓鼍实姆b表演。那里有很多漂亮的衣服,而這些衣服是中國獨有的。它們是由中國人設(shè)計的。什么是猜猜?哦,我們?nèi)タ纯础?,交流,討論,了解唐裝,喜歡唐裝。你知道我們剛剛看到的衣服嗎?您從哪里看到的?您喜歡唐裝嗎?3,引導(dǎo)孩子欣賞唐裝(1)欣賞顏色:老師的問題:我們剛剛看了那么多漂亮的服裝。孩子們對唐裝的顏色怎么說?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,主要是紅色

3、和暖色),當(dāng)我們穿著顏色鮮艷的衣服時會發(fā)生什么?為什么唐裝以暖色調(diào)為主?(快樂,活潑.)老師:紅色是中國的顏色。這是一種喜慶的色彩。它代表了吉利祥瑞的含義。在春節(jié)和幸福的家庭中,有必要大量使用紅色,因為只有溫暖的紅色才能最好地表達人們心中的幸福心情。黃我們的母親河-黃河的顏色,我們中國皮膚的顏色,黃色或中國皇帝的顏色。因此,黃色既代表神圣又代表吉祥。綠色是植物的顏色,樹木所在的地方有生命,象征著青春和生命。(2)從模式中了解:玩唐服圖形多媒體課件。老師的問題:孩子們仔細觀察,這些唐裝上的圖案是否相同?它們是什么樣的模式?師:中國的唐裝花樣主要由群花組成,該花樣被輻射或旋轉(zhuǎn)

4、的花樣包圍。有牡丹,李子,蘭花,竹,菊花等花卉,還有芙,Lu,壽,雙喜等文字圖案,以及“婉”花,蝙蝠,石榴等圖案。(老師在講話時會顯示相應(yīng)的圖片,以便孩子們可以享受不同的圖案。)這些圖案是中國的傳統(tǒng)裝飾,用于象征吉祥和喜慶的象征。(3)從碟扣中領(lǐng)會:播放光盤花扣圖案多媒體課件。老師問:這些按鈕是什么樣的?我們通常的按鈕有什么區(qū)別?師:這些是碟形扣,也叫扣。它們是專為唐裝設(shè)計的。按鈕由結(jié)和新西蘭組成?;ㄐ蜗笳骷榈脑竿?,讓孩子們展示自己的唐裝,從顏色,圖案,紐扣上談?wù)勊麄兲蒲b的特點。老師:今天有些孩子也穿著漂亮的唐裝。我們請她談?wù)勌蒲b的顏色。有哪些模式,有哪些按鈕?老師

5、:在春節(jié)這一天,我們喜歡穿漂亮的唐裝,因為它代表著幸福,幸福,好運,幸福和團圓……孩子們,我們彼此交談祝福嗎?5.在“服裝秀”中結(jié)束課程?;顒臃此迹?.整個班級都適合兒童的現(xiàn)有水平,并存在一定挑戰(zhàn)。它充分體現(xiàn)了以兒童為主體,以教師為指導(dǎo)的教育理念。幼兒多說話,多思考。2.在活動設(shè)計中,我注意孩子的實際操作水平。讓孩子們嘗試使用現(xiàn)有條件。在活動的第三部分中,我使用了預(yù)先創(chuàng)建的剪紙環(huán)境(這些剪紙相對簡單且有規(guī)律,便于孩子學(xué)習(xí)),引導(dǎo)孩子欣賞,觸摸,觀察和感受其中的細節(jié)。近距離剪紙。通過積極的觀察和探索,發(fā)現(xiàn)剪紙的圖案是規(guī)則的,剪紙的花邊是各種線條,群花上的圖案是由各種幾何圖形

6、組成的。適合兒童模仿練習(xí)。3.為幼兒創(chuàng)造一個展示他們的工作和交流學(xué)習(xí)的平臺。一個成功的幼兒教育活動是讓幼兒在活動中享受美麗和快樂。因此,我認(rèn)為該活動符合教育大綱中規(guī)定的要求。不利的一面是整個事件花費的時間更長。曉可可:唐裝是一種中國服飾。指唐代漢服。(現(xiàn)在更多是指對滿清服飾的改進)是漢族服飾體系中的一種風(fēng)格。它的特點是十字架,右,花邊,沒有帶扣或布料???。代表有胸排扣的裙子,唐脖子的禮服和便服。

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