幼兒園大班教案《歡樂頌》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計(jì)劃《歡樂頌》與反思大班課程《歡樂頌》包含對大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們嘗試為不同情感的音樂選擇不同的歌唱形式，感受和學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)不同音樂片段的不同音樂情感，讓孩子們感受到歌曲《歡樂頌》的快樂節(jié)奏，快來看看幼兒園大班《歡樂頌》對課程計(jì)劃的反思。目標(biāo)：1.感受并學(xué)習(xí)使用歌曲在不同的段落中表達(dá)不同的音樂情感。2.嘗試為不同的音樂氛圍選擇不同形式的歌唱。3.讓孩子感受到歌曲《歡樂頌》歡快的節(jié)奏。4.通過兒童的想象力，口頭表達(dá)和通過音樂活動(dòng)的身體表現(xiàn)。活性材料準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：音樂磁帶，錄音機(jī)。知識和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《歡樂頌》工作簡介?；顒?dòng)流程指導(dǎo)：一。享受音樂：

2、*欣賞管弦樂隊(duì)演奏的錄音，感受宏偉而燦爛的情感。*欣賞《歡樂頌》的孩子們的聲音，再一次感受到充滿激情和令人振奮的節(jié)奏。二。組織幼兒與歌曲交流經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想。三。學(xué)唱歌;*按照伴隨'la'，'嗚'聲音的音樂伴奏，老師根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞。*有些孩子唱'la'聲，其他孩子唱'嗚'聲，老師帶領(lǐng)孩子按照音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。*教師注意引導(dǎo)幼兒努力保持聲音之間音量的平衡和協(xié)調(diào)。四強(qiáng)。創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)作表來唱歌;*引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞創(chuàng)建簡單的手部動(dòng)作。*在表演音樂的同時(shí)進(jìn)行合唱練習(xí)。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們對學(xué)習(xí)的興趣很高，孩子們更善于掌握歌曲的難度。在圖像地圖的暗示下，音樂的美妙旋律被組合，兒童

3、更快地學(xué)習(xí)歌曲，并能夠掌握歌曲的情感。百科全書：《歡樂頌》實(shí)際上是《貝多芬第九交響曲》的最終音樂.《第九交響曲》在1822年秋天開始進(jìn)入創(chuàng)作階段。但貝多芬花了將近一半的時(shí)間釀造和策劃。