小班音樂活動教案：春曉教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班音樂活動課程計劃：春曉教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）小班音樂活動春曉教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點，難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，手舞感知四種短語，唱歌旋律，體感旋律，以及游戲形式的四個短語，適合幼兒園教師參加小班的音樂活動，來看看春曉課程計劃。事件設(shè)計背景通過《春曉》的一首歌，引導(dǎo)孩子們欣賞音樂，讓每個孩子都能感受到音樂的樂趣。在教學(xué)中，要注意孩子之間的同伴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏和節(jié)奏?；顒幽繕?biāo)在熟悉這首歌的基礎(chǔ)上，四只舞蹈被手的舞蹈所感知。歌手唱著旋律，身體感受

2、到旋律，四個短語在游戲中被感知。3.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團體音樂活動的樂趣。通過學(xué)唱歌來學(xué)習(xí)歌曲的氛圍。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點，難點在熟悉這首歌的基礎(chǔ)上，四只舞蹈被手的舞蹈所感知。歌手唱著旋律，身體感受到旋律，四個短語在游戲中被感知?；顒訙?zhǔn)備1.音樂2，彩色披肩3，游戲4，活動程序首先是歌曲記憶老師：孩子們在上一節(jié)課上學(xué)到了一首好詩。你還記得這首詩的名字嗎？（幫助孩子們記住他們已經(jīng)學(xué)過的《春曉》的標(biāo)題）老師：讓我們回想起這首美麗的詩！好？（老師根據(jù)詩的意思引導(dǎo)孩子用手跳舞。）問題：1。

3、這首詩有多少句話？在上一課中，我們用紗布作為毛筆。水袖模仿古人寫詩。在這堂課中我們?nèi)绾翁幚砑啿?？二，感?yīng)短語--------游戲《紗巾開花》老師：圍巾會跳舞，你會聽歌曲和歌曲哦！老師證明每個短語都以句子末尾的縐紗圍巾和鮮花開頭。2，孩子模仿。3，播放音樂，孩子和老師一起玩游戲。（孩子第一次獨自綻放，第二次孩子尋找朋友開花）三，模特歌手我們遇到了很多歌手泡泡。他們是誰？（顯示已經(jīng)繪制的歌手泡泡），讓孩子們按順序閱讀歌手。從低到高（聲音越來越高？線路是什么？向上）從高到低（聲音越來越低？下行）3，肢體感應(yīng)卷名老師：現(xiàn)在我要用我

4、們的身體玩游戲，看看泡泡如何與我們的身體一起玩游戲。范老師唱了1lsmrd我唱的是什么？來吧，一起唱歌。請讓孩子們和老師一起唱2ldrmr3mrsmr4lsmrd。（教師的物理演示高低唱：拉手，溶膠觸摸，英尺，重腰，膝蓋膝蓋，膝蓋小腿）老師引導(dǎo)孩子按身體感知每個名字，然后唱出短語并進行身體感知。第四，聽音樂排隊并放回圍巾，然后結(jié)束?；顒臃从常涸谧詈笠还?jié)課的孩子們的歌曲中，孩子們已經(jīng)掌握了《春曉》的內(nèi)容，在教孩子們的歌曲時，我們也做了一些簡單的身體動作。因此，在手舞的部分，動作非常流暢，旋律模式一直是我們小班兒童的問題。這個

5、綽號被記住并且唱得非常好。但要畫一個名字泡泡，讓孩子們自己唱歌。很多孩子不會。他們?nèi)匀粵]有每個不同聲音的名稱，因此很難讓孩子們自己唱歌，或者他們必須由老師帶領(lǐng)。在歸納短語的過程中，我們使用圍巾開花游戲來完成歌曲。播放歌曲時，孩子們可以根據(jù)短語進行表演。一旦音樂播放，具有強大能力的孩子可以在游戲中開花。還有一些孩子已經(jīng)開始陷入困境，仍然無法獨自完成，需要鍛煉和訓(xùn)練。