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《小班數(shù)學(xué)活動教案：大小分類教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小班數(shù)學(xué)活動課程計(jì)劃：大小分類教學(xué)計(jì)劃小班數(shù)學(xué)活動大小分類教學(xué)計(jì)劃主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，理解項(xiàng)目，并能找到特征，兩個相同的對象大小，適合幼兒園教師參加小班數(shù)學(xué)活動課程，快來看看大小分類課程計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)：（1）識別物品并發(fā)現(xiàn)特征。（2）兩個相同的對象而不是大小。（3）可以根據(jù)對象的大小進(jìn)行分類，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。（4）學(xué)習(xí)按大小分類。（5）初步培養(yǎng)觀察，比較和反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）熊，紙箱，橡皮泥，汽車，籃球，雨水（同樣，不同大?。?。（2）一個紙盒（魔術(shù)盒）。（3）小班兒童書，10月，第一卷。19，p。教學(xué)
2、要點(diǎn)很難：焦點(diǎn)：根據(jù)對象的大小進(jìn)行分類。難點(diǎn)：可以準(zhǔn)確地命名項(xiàng)目并發(fā)現(xiàn)功能。教學(xué)過程：首先，進(jìn)口（1）當(dāng)魔術(shù)師。老師：'今天，李老師想成為一名魔術(shù)師，帶著我們貝貝班的孩子去看神奇的世界，做孩子想去嗎？“蹣跚學(xué)步：'想想！'創(chuàng)造情境以吸引幼兒的注意力。（2）變得神奇。老師：'那很好，孩子們看什么？“幼兒：'盒子'老師：'這不是一個普通的盒子，它可以制作很多好東西！孩子們想看看可以改變什么嗎？“蹣跚學(xué)步：'想想！'老師:'很好，現(xiàn)在請孩子們和老師一起改變！“激發(fā)孩子們參與活動的興趣和好奇心。第二，認(rèn)識身份并發(fā)現(xiàn)特征。老師:'魔盒，魔盒?！袄蠋熀蛯W(xué)生
3、：'改變，改變，改變?！埃ㄖ痦?xiàng)展示）老師：“看，我們改變了什么？”幼兒：'小熊，紙盒，橡皮泥.'老師：'這么小的朋友來看看它是否有一些（僅）？“幼兒：'兩個?！袄蠋煟?嘿！兩個，那么它們看起來都一樣嗎？'（與同一項(xiàng)目相比）幼兒：'同樣的。'（具有一些明顯的特征，例如：顏色等）老師：'孩子們看看他們有什么不同？“幼兒：'一大一小?！袄蠋煟???！我們在Bebeban的孩子很棒。孩子仍然可以告訴老師哪一個很大，哪個很??？“幼兒：'可以'老師：'好吧，現(xiàn)在李老師要孩子上前給老師一個手指，好嗎？'（孩子舉手，請孩子繼續(xù)前進(jìn)）老師：'好的，謝謝你***孩子
4、們，請坐下來。“老師：'剛剛告訴老師，它是（大）它（?。?（老師首先提出一個大項(xiàng)目，然后提出一個小項(xiàng)目）老師引導(dǎo)孩子讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些特征。第三，項(xiàng)目按大小分類老師：'讓孩子知道這些物品，知道哪些是大或小？幼兒：'是'老師：“但是老師把他們?nèi)挤旁谶@張桌子上，孩子們整潔地看著它？“幼兒：'不整潔?！袄蠋煟?那么孩子們會考慮我們?nèi)绾螌⑺鼈兘M合在一起并變得整潔？“開始幼兒的大腦，讓幼兒思考。幼兒：'積分是開放的。“老師：'嘿！是的，孩子們非常聰明?！袄蠋煟?現(xiàn)在，孩子們看看老師正在服用什么？“蹣跚學(xué)步：'紙盒。'（顯示一個大的小紙盒）老師：'他們
5、.一個（大）一個（?。├蠋煟?嘿！我看到里面有東西。孩子們猜到了什么？“幼兒可以自由地猜測并重振幼兒的想象力。老師：'嘿！原來這是一個字寶貝！“老師：'孩子們在大紙盒或小紙盒里看著嬰兒這個詞？“蹣跚學(xué)步：'在大紙盒里?！袄蠋煟?寶貝這個詞就像這個紙盒一樣?！袄蠋煟?來吧，和老師一起讀：大，大，大?！坝變海?大，大，大。“老師：'你覺得這個詞怎么樣？“幼兒：'大?！袄蠋煟?老師還在這個小紙盒里看到一個字寶寶。孩子們猜猜寶寶在這個紙盒里發(fā)現(xiàn)了什么？“老師：'小，小，小?！坝變海?小，小，小?！袄蠋煟?孩子還記得嗎？“蹣跚學(xué)步：'記住?！袄蠋煟?那很
6、好，現(xiàn)在老師要求孩子們對他們進(jìn)行分類。大件物品放入大紙箱，小件物品放入小紙箱，好嗎？“幼兒：'好。“邀請幼兒自己操作，以刺激孩子的動手能力。四，總結(jié)老師：'看，這張桌子現(xiàn)在整齊嗎？“幼兒：'整潔?！袄蠋煟?為什么整潔？“老師和學(xué)生：'因?yàn)楹⒆觽儼阉鼈內(nèi)糠珠_了，所以它變得整潔了?！袄蠋煟?謝謝你，小朋友?！坝變海?不，謝謝。“老師：'今天，本課的標(biāo)題叫做《大小分類》.因?yàn)楹⒆影汛笮∥锲贩珠_，把它們分成不同的大小，所以它的名字是《大小分類》.快來，跟老師說話-《大小分類》。幼兒：'《大小分類》'教學(xué)延伸：老師：'好吧，現(xiàn)在老師要求孩子們和老師一起
7、把書上的物品分類，好嗎？幼兒：'好'
