小班數(shù)學(xué)按大小分類教案.doc

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1、小班數(shù)學(xué)按大小分類小班數(shù)學(xué)按大小分類主要包括活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)活動(dòng)和難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，鞏固和加深對(duì)大小商標(biāo)的理解，按照模式匹配標(biāo)記審核，適合幼兒園教師參加小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課來看看課程計(jì)劃的大小?；顒?dòng)目標(biāo)1.鞏固和加深對(duì)大小商標(biāo)的理解。2.根據(jù)圖形查看匹配的標(biāo)記。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)大小標(biāo)記對(duì)不同類型的物品進(jìn)行分類，同時(shí)安排相同類型的物品。4.訓(xùn)練孩子在研究后按要求完成手術(shù)材料。5.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。活動(dòng)要點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)它不受對(duì)象的形狀，顏色或類型的影響，并按大小分類。難以移動(dòng)它不受物體的形狀，顏色和類型的影響，并按尺寸標(biāo)記分類并相應(yīng)排列;操作在操作時(shí)描

2、述?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：黑板;一些尺寸標(biāo)記;一些磁性圖片（大小球，按鈕，蘿卜等）。學(xué)習(xí)工具：第一組，一組分類卡，帶有大尺寸標(biāo)記，塑料珠，按鈕，圖形，花朵（每個(gè)都有一個(gè)，大?。?。第二組是一組手工打包的盒子，帶有大小標(biāo)記，每個(gè)標(biāo)記有4到6個(gè)大小卡片（形狀和顏色）。在第三組中，一組人具有不同的顏色，相同形狀的圖片，一個(gè)類別框，一個(gè)形狀標(biāo)記和幾個(gè)尺寸標(biāo)記?；顒?dòng)程序一是集體活動(dòng)1.根據(jù)模式查看匹配標(biāo)記：?jiǎn)栴}：查看尺寸標(biāo)簽（這個(gè)標(biāo)簽是什么？那是什么標(biāo)簽？）今天老師帶來的球有什么區(qū)別？（有大球，小球）讓我們一起將標(biāo)記發(fā)送到球上。（孩子們說，老師操作棗標(biāo)記給大球;小標(biāo)記給小球。）2.

3、按標(biāo)簽對(duì)不同形狀和顏色的圖形片段進(jìn)行排序:(顯示這些圖形）老師首先證明：這件作品是什么？我應(yīng)該回到哪個(gè)家？（孩子們說，老師操縱棗薄膜，然后我把你送到大標(biāo)記的家里;小件我把你送到小標(biāo)記的家里。）請(qǐng)將剩下的電影發(fā)送給孩子。（要求孩子在操作時(shí)告訴操作過程）3.按標(biāo)簽對(duì)不同類型的項(xiàng)目進(jìn)行排序：顯示分類材料，（尺寸按鈕，尺寸蘿卜，尺寸球）顯示分類卡，要求孩子們來到前面拿出兩個(gè)項(xiàng)目的比較，然后把它們放在大大小小的標(biāo)記下面。（老師給予肯定或幫助。）二，游戲活動(dòng)：《豐收季節(jié)》老師帶著每個(gè)人到農(nóng)場(chǎng)收集水果和蔬菜然后送回家。（要求幼兒在他們的時(shí)候發(fā)送和說話。）（例如：我會(huì)把你送到大

4、牌家里。）第三，小組活動(dòng)在第一組中，通過標(biāo)記對(duì)不同種類的對(duì)象進(jìn)行分類并相應(yīng)地排列。（通過標(biāo)記將小籃子中的不同品種的物品發(fā)送到家中，然后安排相同類型的物品）（發(fā)送時(shí)說）在第二組中，具有不同顏色和形狀的項(xiàng)目按標(biāo)記分類。在第三組中，不同顏色和形狀的項(xiàng)目按標(biāo)記分類。四是活動(dòng)評(píng)估老師總結(jié)了這項(xiàng)活動(dòng)。