小班美術(shù)活動(dòng)教案：熊貓吹泡泡教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班藝術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃：熊貓吹泡泡課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班藝術(shù)活動(dòng)熊貓吹泡泡課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)焦點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知泡沫的特征，如作為：大小，顏色，形狀等，引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圈的技巧，并可以用線條，顏色來(lái)裝飾，適合幼兒園老師參加小班藝術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看熊貓吹泡泡課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓孩子感知游戲活動(dòng)中泡沫的特征，如大小，顏色，形狀等。2.引導(dǎo)孩子們鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圈的技巧，并應(yīng)用線條和顏色來(lái)裝飾。3.培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的

2、現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圈的技巧。活動(dòng)困難：可以用線條和顏色裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩套泡泡玩具，熊貓頭飾，帶熊貓吹泡泡的手繪紙，以及繪畫(huà)工具?；顒?dòng)程序：首先，游戲：'吹泡泡'（室外）1.引導(dǎo)孩子觀察泡沫的特征。老師（周）：“熊貓寶寶，看，誰(shuí)來(lái)？”老師：'孩子們，今天，媽媽想和你一起玩泡泡。你快樂(lè)嗎？'“但我有一個(gè)請(qǐng)求。當(dāng)我玩的時(shí)候，我需要看到泡泡的形狀，顏色和大小。你理解嗎？'2，集中孩子，問(wèn)：'你看到什么樣的泡泡？尺寸和顏色？'3，總結(jié)：'泡泡圓，有些大大小小，色彩真美！'轉(zhuǎn)型：

3、'孩子們，我聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)熊貓寶寶在教室里吹泡泡？我們進(jìn)去看看，好嗎？第二，引導(dǎo)孩子們添加氣泡。（室內(nèi)）1.顯示放大的圖紙，“看，它是如何吹泡泡的？”（太少，也不好）'你想幫助他們吹更多泡泡嗎？'圓圈）'為什么你讓這些氣泡變得更美麗？'（引導(dǎo)孩子用已經(jīng)學(xué)過(guò)的線條和顏色進(jìn)行裝飾。）老師根據(jù)幼兒的意愿展示。2，孩子的畫(huà)，老師指導(dǎo)。三，孩子的獨(dú)立評(píng)價(jià)：老師會(huì)展示所有孩子的作品，讓孩子們自由評(píng)價(jià)，并把最好的作品貼在貼片上，最后看看誰(shuí)有最多的獎(jiǎng)品，誰(shuí)能做到小寶寶。活動(dòng)反映：陳和琴先生說(shuō)：'我們主張幼兒園應(yīng)采用游戲式教學(xué)來(lái)指導(dǎo)兒童。“他主張上中學(xué)，因

4、為打球是孩子們學(xué)習(xí)的第一需要。藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)是生動(dòng)的圖像，必須手動(dòng)編織。美來(lái)源于客觀事物，美是客觀刺激的主觀性反映。有了美，你可以擁有美麗的表演。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看，思，做，畫(huà)，玩”的方法，讓孩子們?cè)谧杂墒澜缰谐浞职l(fā)揮自己的智慧。在本課程中，我們主要使用游戲活動(dòng)的形式在兒童生動(dòng)活潑的情境中感知圓圈的特征，使其可以通過(guò)感知再現(xiàn)------------Le's教學(xué)效果。通過(guò)這種方式，孩子學(xué)習(xí)的熱情被動(dòng)員起來(lái)，他自然會(huì)用自己的全部精神去做他必須做的事情。整個(gè)過(guò)程充滿輕松愉快的氣氛。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓孩子們相互評(píng)價(jià)

5、，教師參與評(píng)估，再次達(dá)到教師與孩子互動(dòng)的效果。同時(shí)，它還充分體現(xiàn)了兒童的主體作為活動(dòng)，讓兒童獨(dú)立評(píng)估，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和參與性。