大班健康活動教案：舌頭本領(lǐng)大教案.doc

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1、大班健康活動教學計劃：同治大教學計劃大班健康活動舌學碩士專業(yè)教學計劃主要包括活動，活動，活動，活動等。通過觀察，了解舌頭的形狀和結(jié)構(gòu)，使兒童在嘗試，比較和討論中能夠理解舌頭的三大功能。適合幼兒園。老師們?nèi)ゴ蟀嘟】祷顒影?，來看看講舌頭的大教學計劃?；顒幽繕耍?.通過觀察觀察舌頭的形狀和結(jié)構(gòu)。2.讓孩子們在嘗試，比較和討論中理解舌頭的三大功能。3.引導幼兒了解如何保護生命中的舌頭。4.培養(yǎng)孩子的品味感，培養(yǎng)他們探索自己的奧秘的興趣。5，初步了解健康的小常識。活動準備：1，鏡子的一面，一種調(diào)味品（包括酸，甜，苦，辣，咸），一根稻草。2，電腦，投影儀，多媒體課件?；顒映绦颍菏紫?，導入

2、，引導主題老師和孩子一起發(fā)聲，發(fā)出聲音。2.問題：誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？其次，要知道舌頭各部分的名稱和部分老師：是的，這是我們的舌頭。你仔細觀察過嗎？今天，老師為每個孩子準備了一面鏡子。請仔細觀察您的舌頭，看看它上面和下面是什么。2，孩子在看的時候說話。3，老師用手作為舌頭來表示，孩子知道每個部位的名稱：喉嚨后面的舌頭部分稱為“舌根”，舌根的前部稱為“舌頭”，舌頭的前部稱為“舌頭”，舌頭身體的頂部稱為“舌頭后部”。舌頭后部有舌頭乳頭和舌頭涂層。舌頭的下側(cè)稱為“舌腹”。腹部有舌韌帶，血管和突起。老師：我剛才說孩子真的很好。小舌頭想要自我介紹。讓我們聽聽它說的話。（看多媒

3、體軟件）第三，了解舌頭的作用幼兒和老師試圖保持他們的舌頭不動，不能說話。2.老師：除了幫助我們說話之外，舌頭還有什么作用？（孩子們的討論）3，孩子用吸管來品嘗各種香料。品嘗之后，老師問：你嘗到了什么口味？誰幫你了解這些口味？為什么舌頭會有各種口味？（老師：因為舌頭后面有許多小味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）味蕾對味道最敏感的地方在哪里？（看多媒體介紹。）4，孩子和同齡人互相看，比較舌頭的異同。老師指導和引導孩子們討論：為什么有些孩子的舌頭特別沉重？（老師：因為舌頭是反映身體狀況的標志。）老師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話，品味，還能反映我們身體的健康。舌頭的作用真的很棒。第四

4、，討論如何保護舌頭老師：如果舌頭生病或受傷，我們會感到非常痛苦。我們該如何保護自己的舌頭？2.孩子們的討論。3，師生共同總結(jié)：舌頭最怕吃刺激性食物，吃飯時一定要小心，不要吃太辣，太熱或太冷的東西，不要吃得太快，一邊說不能吃，所以由于不咬舌頭，還要注意多吃蔬菜，水果，增強營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，使小細菌不能生長。五，活動延期1，智力答案，老師出于舌頭的知識，孩子回答。2，回家查找信息，檢查動物的舌頭是否與人類相同，他們有任何特殊技能。