班級(jí)教師的有效合作.doc

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1、談班級(jí)教師的有效合作俗話說(shuō)得好：“人心齊，泰山移。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房?！边@些話都證明了一個(gè)道理，要想辦好一件事，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就拿班級(jí)工作來(lái)說(shuō)，班上的三名老師應(yīng)該是牢牢抱在一起的一個(gè)小集體。只有這三個(gè)人的關(guān)系友好了，和諧了，班級(jí)工作才能得以繼續(xù)。那怎樣才能讓班級(jí)工作如魚(yú)得水呢？首先，班上的老師要共同配合。比如，兩位老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，配班老師可以幫助維持課堂秩序。戶外活動(dòng)時(shí)，老師和保育老師都能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們老師和保育老師也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活

2、動(dòng)開(kāi)展地有條不紊。其次，學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。如：在工作中，我常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不斤斤計(jì)較，喜歡親力親為。但是一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，要做好班主任，除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，這樣班級(jí)工作才不會(huì)滯后或遺漏。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”。再次，經(jīng)常討論并學(xué)會(huì)總結(jié)當(dāng)日工作。大家同在一個(gè)班級(jí)，為了把一件事做好，經(jīng)常討論是必然的。其中難免意見(jiàn)有些分歧，但是不要擔(dān)心，有分歧才有進(jìn)步。但要尊重他人的意見(jiàn)，不能太直接地否定別人的意見(jiàn)和看法。每天總結(jié)班級(jí)的工作，這樣才能盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，再

3、把次日班級(jí)的重點(diǎn)工作商量一下，這樣工作就會(huì)輕松很多。最后，學(xué)會(huì)分享。在合作中分享很重要，把自己的勞動(dòng)成果與大家分享，把自己好的學(xué)習(xí)方法、技巧……與大家分享。讓大家一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。相信在我們的共同努力下，班級(jí)工作會(huì)越做越好，孩子們也會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好！