其他（心得）之如何撰寫作業(yè)評語.doc

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1、其他論文之如何撰寫作業(yè)評語　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出，要“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立信心。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展?！币虼?，?在教學過程中，教師除了對學生進行愛心滲透教育，促進其身心健康成長和采取多種方法教學外，還應該在作業(yè)批改的評語上多下功夫。去促進孩子們探索的好奇心。點燃他們學習知識的激情和動力。本人就從韓教授的《怎樣進行學習評價》的講座中和結(jié)合自身的教學，談談對

2、撰寫學生的作業(yè)評語的體會?！　∫?、教師在撰寫評語時應“多鼓勵，少批評?！闭Z言親切，自然?！　〗處煹脑u語的目的主要是對學生學習進行激勵作用。讓學生正確認識自己在學習上的優(yōu)缺點。讓其在學習上發(fā)揮優(yōu)點，克服缺點，促進全面發(fā)展。因此教師在寫評語時，應懷著一顆慈愛的心，去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚為主，多激勵。讓他們獲得成功的喜悅，而更加奮力拼搏。　　二、評語應精煉得當，有啟發(fā)性，針對性?！　〗處熢谧珜懺u語時，要根據(jù)不同學生的性格特點、年齡特征、心理需求和作業(yè)差異等，進行適度的，及時有效的點評。要分析學生學習失敗的原因，根據(jù)學習

3、需要來提供針對性的方法指導等，讓學生學會終生學習的本領和能力。這樣來促進學生全面發(fā)展。而不能“一刀切”千篇一律。這樣就失去了評語的真正意義?！　∪?、評語要情真意切，實事求是?！　〗處熢u語要切合實際，而不是憑空想象。要從具體的語言文字中去用心、用情去對學生的作業(yè)進行點評。要有據(jù)可查。要為學生提供學習策略支持，指導學習方法，提高學習的技巧、技能。讓學生能有效地學習。使其能感到學習的快樂！　　總之，蘇霍姆林斯基說過：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細心，誰就會取得成功?！蔽?/p>

4、相信，只要我們教師重視寫好作業(yè)評語，比簡單的作業(yè)評分更能激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們探索知識奧秘的熱情和信心。有利于促進學生的全面發(fā)展！那教師在教育教學中一定能取得事半功倍的效果！