社團(tuán)法人臺(tái)市亞斯伯格癥肯納癥協(xié)進(jìn)會(huì).doc

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1、社團(tuán)法人臺(tái)中市亞斯伯格癥肯納癥協(xié)進(jìn)會(huì)101系守護(hù)天使列研習(xí)課程計(jì)畫(huà)書(shū)一、專案計(jì)畫(huà)名稱：(一)認(rèn)識(shí)亞斯伯格癥特質(zhì)及情緒行為問(wèn)題介入研習(xí)講座(二)遊戲與文化介入高功能亞斯伯格癥者及ASD核心缺陷:文化學(xué)習(xí)。二、專案計(jì)畫(huà)簡(jiǎn)介：（一）計(jì)畫(huà)目的1.讓亞斯伯格癥患者的家長(zhǎng)、教師、同學(xué)，治療師及關(guān)心身心障礙特別是自閉癥的人士認(rèn)識(shí)認(rèn)知影嚮亞斯伯格癥者生活技能發(fā)展基夲要點(diǎn)。2.與斯伯格癥患者的家長(zhǎng)、教師、同學(xué)分享與亞斯伯格癥患者相處的經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)亞斯伯格癥患者的認(rèn)同感。3.以遊戲與文化介入高功能亞斯伯格癥者及ASD核心缺陷:文化學(xué)習(xí)，提供及分享社會(huì)有關(guān)亞斯伯格癥的資訊與社會(huì)資源，協(xié)助亞

2、斯伯格癥患者獲得療育機(jī)會(huì)。（二）計(jì)畫(huà)內(nèi)容以兩場(chǎng)研習(xí)講座方式執(zhí)行，邀請(qǐng)對(duì)亞斯伯格癥有深厚研究及經(jīng)驗(yàn)的專家講解，並帶動(dòng)斯伯格癥患者的家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他像志工等的經(jīng)驗(yàn)分享。時(shí)間講師地點(diǎn)101年4月28日賴銘次(美國(guó)專家)中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)101年6月2日楊宗仁(臺(tái)灣專家)潭子區(qū)中山路二段241巷7號(hào)臺(tái)中市身心障礙中心5樓會(huì)議室（一）服務(wù)計(jì)畫(huà)對(duì)象和人數(shù)1.服務(wù)對(duì)象：亞斯伯格癥患者的家長(zhǎng)、教師、治療師與關(guān)心自閉癥發(fā)展的社會(huì)人士2.服務(wù)人數(shù)：約70_140人（二）服務(wù)計(jì)畫(huà)的工作進(jìn)度表1.計(jì)畫(huà)推行期：由101年4月28日至101年6月2日2.計(jì)畫(huà)的時(shí)程表（以甘特圖呈現(xiàn)）時(shí)間/工作內(nèi)容

3、101/03101/04101/05101/06邀約講師租借場(chǎng)地招募學(xué)員講座活動(dòng)成果報(bào)告及核銷二、專案計(jì)劃預(yù)期效益（請(qǐng)依據(jù)上述目標(biāo)逐一說(shuō)明服務(wù)後的具體成果）（一）服務(wù)輸出量：預(yù)期服務(wù)人數(shù)100名以上，服務(wù)時(shí)數(shù)12小時(shí)三、專案評(píng)估指標(biāo)與評(píng)估方法（請(qǐng)同時(shí)研擬下列三種評(píng)估指標(biāo)與評(píng)估方法）（一）服務(wù)過(guò)程評(píng)估製作簽到表及成果報(bào)告以為記錄資料保存（二）品質(zhì)自我評(píng)估製作活動(dòng)滿意度調(diào)查表，並做講座經(jīng)驗(yàn)分享記錄以為評(píng)估依據(jù)（三）成效評(píng)估以滿意度問(wèn)卷及參與者資料留存作為成效評(píng)估數(shù)值四、其他備註:計(jì)畫(huà)承辦人：陳習(xí)珍