必修4 第3單元---單元歸納整合

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1、啟示類非選擇題答題模板此類非選擇題具體設問形式有兩種:1.結合某具體知識,分析材料中的做法給我們的啟示。2.結合某材料中的具體做法,談談給我們什么(某模塊知識)啟示。模板一 關于“結合某具體知識,分析材料中的做法給我們的啟示”的解題步驟第一步“定”,即根據(jù)設問定位所要運用的觀點、原理。如“從實現(xiàn)人生的價值角度,談談材料給我們的啟示”,我們定位的觀點、原理應為實現(xiàn)人生價值的有關知識。第二步“分”,即對定位的觀點、原理進行分解。如把實現(xiàn)人生的價值分解為:只有在奉獻社會的實踐中才能創(chuàng)造價值和實現(xiàn)價值、人的

2、價值只能在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)、實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性和全面提高個人素質(zhì)等。第三步“篩”,即篩選材料中的有效信息(把第二步分解的觀點與所給材料相對照)。第四步“聯(lián)”,即把定位的觀點、原理與相應材料進行有機結合。模板二 關于“結合某材料中的具體做法,談談給我們什么(某模塊知識)啟示”的解題步驟第一步,讀設問和背景材料,明確設問的指向和規(guī)定性,即要求回答哪方面的啟示。第二步,從材料和設問的關鍵信息中,分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好“啟示類”試題的關鍵。第三步,緊承第二步分析我們應怎樣做

3、。這是解答好“啟示類”試題的落腳點。(2010年高考重慶文綜)在過去150年間,發(fā)達國家在實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的過程中,排放了全球70%以上的溫室氣體。溫室氣體排放導致的全球氣候變暖正在造成海平面上升、極端天氣事件增加等一系列后果。閱讀材料,回答問題。材料一目前,英、德、美等50多個國家和地區(qū)出臺了促進低碳經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)。中國全國人大常委會也于2008年通過了《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》,并通過檢查節(jié)約能源法和清潔生產(chǎn)法的實施情況,促進節(jié)能減排目標的如期實現(xiàn)。材料二2008年以來,法國、美國等

4、發(fā)達國家對進口的高能耗產(chǎn)品征收二氧化碳排放關稅(簡稱碳關稅),遭到了包括中國在內(nèi)的廣大發(fā)展中國家的反對。當前,聯(lián)合國在全球廣泛開展倡導低碳生活的活動,環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿西姆·施泰納為此指出,普通民眾擁有改變未來的力量。從價值觀角度談談該活動對你的啟示。解析:本題考查哲學常識價值觀部分的知識。解答時,首先要明確價值觀的有關知識,然后要結合開展的節(jié)能減排活動及相關觀點進行論述,最后要注意到命題的落腳點在“談啟示”,組織答案的時候應有所側重。答案:(1)應確立低碳生活的價值觀。因為低碳生活既符合規(guī)律,也

5、符合人類利益。(2)從我做起,從現(xiàn)在做起,堅持低碳生活方式。(3)反對浪費,抵制高碳生活方式。核能在上世紀中期得到廣泛運用,它的諸多優(yōu)點為我們所公認;在核能的開發(fā)利用過程中也存在弊端。日本核泄漏事故為人類利用核能敲響了警鐘。對待此次事故的正確態(tài)度是以之為鑒,定期做好核電站的維護和檢查,只有這樣,人類才能提高安全利用核能的能力、防范其潛在的危害。請從矛盾觀的角度,指出材料給我們的啟示。解析:本題答題的角度為矛盾觀,故可從以下方面著手:第一,用矛盾的觀點看問題;第二,承認矛盾,分析矛盾,揭露矛盾,正確地

6、解決矛盾;第三,堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一;第四,著重把握矛盾的主要方面。答案:(1)用矛盾的觀點看問題(要堅持一分為二、兩點論、兩分法)。(2)要承認矛盾,分析矛盾,揭露矛盾,正確地解決矛盾。(3)堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。(4)要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。1.自主創(chuàng)新相對于技術引進、模仿而言的一種創(chuàng)造活動,是指通過擁有自主知識產(chǎn)權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現(xiàn)新產(chǎn)品的價值的過程。2.創(chuàng)新型國家把科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略,大幅度提高科技創(chuàng)新能力,形成日益強大的競爭優(yōu)勢的國家。一般在涉及國家

7、促進科技創(chuàng)新時使用。3.和諧世界和諧世界即在政治上平等民主,經(jīng)濟上互利合作,文化上交流共進,通過國與國之間的友好合作,共同應對全球性的傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn),實現(xiàn)世界的持久和平與共同發(fā)展。4.和諧社會和諧社會一言以蔽之就是社會中的人都講道德的社會?!懊裰鞣ㄖ巍⒐秸x、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內(nèi)容。本小節(jié)結束請按ESC鍵返回

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