《看吧,我終于辦到了》附答案教師用.doc

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1、看吧，我終于做到了【學習目標】一、把握課文主旨，領悟戰(zhàn)勝壓力的方法。二、體會課文靈活多樣的議論形式及簡捷利索的行文特點。三、學習本文內容簡明、針對性強、現(xiàn)實意義明顯的寫作風格?！緦W習重點】一、聯(lián)系實際領會全文的議論中心。二、把握每個小標題議論的側重點及論證方法?！緦W法導航】一、品讀法二、討論法【資料鏈接】作者簡介：劉墉，1949年生于臺北，祖籍北京，畫家，作家。曾任美國丹維爾美術館駐館藝術家，紐約圣若望大學專任駐校藝術家、圣文森學院副教授，現(xiàn)任水云齋文化事業(yè)有限公司負責人及專業(yè)作家、畫家。劉墉是一個很認真生活，總希望超越自己的人。出版中英文著作六十余種，在世界各地舉

2、行個展近三十次。創(chuàng)作的原則是“為自己說話，也為時代說話”；處世的原則是“不負我心，不負我生”?！咀灾鲗W習】一、讀準加點字的字音贗（yàn）品綻（zhàn）放鏤（lòu）空噓（xū）聲洞穴（xué）憂悒（yì）倔強（jiàng）寒磣(chěn)二、品讀課文，初步把握文章內容【合作探究】本文是一篇隨感錄式的雜文，以議論為主，針砭時弊，現(xiàn)實性強。品讀課文后回答以下問題：一、本文的中心論點是什么？壓力無處不在，當一個人面對壓力是，只要堅定信念，就一定能沖破壓力，取得事業(yè)的成功。二、全文有五個小標題，每個小標題議論的中心是什么？1、高壓下能生存。2、感慨在壓力下退縮的人3、痛

3、斥那些面對恐懼任憑宰割的人。4、面對壓力應采取的對策和辦法。5、壓力和困難是可以戰(zhàn)勝的。一、本文議論形式靈活多樣，閱讀課文，認真辨析后各舉一例。1、先敘后議——第一個小標題展開議論的時候用的方法。2、先議后敘——第二個小標題展開議論的時候用的方法。3、由此喻彼——列舉植物在高壓下出頭的例子，喻人在高壓下能出頭并能取得成功。4、對比論證——第五個小標題下，作者列舉了三個例子，運用正反對比的方法。【體驗反思】一、每個人都會面臨各種壓力，在壓力面前你是怎么想的，又是怎樣做的？二、學習本文后你受到了哪些啟迪？以后又會怎樣對待壓力？【拓展延伸】一、閱讀劉墉《沖破人生的冰河》《

4、作個飛翔的美夢》等作品。二、閱讀中外成功人士的“人物傳記”，寫一篇讀后感。