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《《想北平》教授教化設(shè)計(jì)與教授教化反思.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)老舍對(duì)北平的愛,并激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的愛;讓學(xué)生理解對(duì)比、類比的表現(xiàn)手法和以小見大的選材方法的作用;品味本文平實(shí)生動(dòng)的語言。教學(xué)重點(diǎn):講讀第二部分。教學(xué)難點(diǎn):理解作者選材的方法與好處。。教學(xué)方法:講讀教學(xué)、演示圖片、播放歌曲。課時(shí)安排:兩課時(shí)。教學(xué)步驟:第一課時(shí)一、導(dǎo)入:故鄉(xiāng)是哺育我們成長(zhǎng)的沃土,故鄉(xiāng)是寄托我們靈魂的巢穴。當(dāng)你身在故鄉(xiāng)時(shí),你正被幸福所包圍;當(dāng)你漂泊他鄉(xiāng)時(shí),你將被鄉(xiāng)愁所纏繞。今天,讓我們走進(jìn)老舍,去體會(huì)老舍對(duì)故鄉(xiāng)的摯愛深情。二、老舍簡(jiǎn)介老舍,北京人,
2、滿族,現(xiàn)代作家,原名舒慶春,字舍予。老舍的作品大都取材于市民生活,為中國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗風(fēng)尚,所運(yùn)用的群眾口語,都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。解放后,以話劇《龍須溝》獲得了“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。老舍一生寫下了約800萬字的作品,以長(zhǎng)篇小說和話劇著稱于世。描寫北平生活的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》是他的代表作。他關(guān)注平民,關(guān)注底層,曾因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào),但他話
3、劇創(chuàng)作的最高成就還是《茶館》。他的作品被翻譯成20多種文字,以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族特色在世界上廣為流傳,使之成為世界性的大作家。三、寫作背景本文是作者于1936年在山東濟(jì)南時(shí)寫下的一篇散文。當(dāng)年身處異地的老舍,在戰(zhàn)亂的歲月中,更加思念他摯愛的北平。四、讀準(zhǔn)字音:苴七(nidn)蘊(yùn)合(nian)什剎海(shicha)催靜(pi)韭菜(jiu)菜畫(pH)五、文本研習(xí)(一)、整體感知本文可分成幾個(gè)部分?第1-3段:表達(dá)作者愛北平。第4-7段:具體寫北平的可愛之處。第8段:總寫作者想北平。(-)、研讀第一
4、部分1、第1-3段的中心意思是什么?明確:我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是想說而說不出的。2、怎樣理解作者“愛北平而說不出”?明確:說明作者對(duì)北平愛得真切和深沉。3、作者用了什么方法來形容這種愛?明確:運(yùn)用了類比的方法,把愛北平與愛母親作類比。(三)、研讀第二部分1、第4段說了北平什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么寫法?明確:復(fù)雜、有邊際、動(dòng)中有靜。(演示圖片)對(duì)比,巴黎太熱鬧、太空曠與北平有邊際、動(dòng)中有靜形成對(duì)比。2、第5段講了北平什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么寫法?明確:布置勻調(diào)、自然。(演示圖片)類比,把巴黎布置勻調(diào)還差點(diǎn)兒跟北平布
5、置勻調(diào)作類比。3、第6段講了北平什么特點(diǎn)?“美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!”運(yùn)用了什么修辭手法?明確:花多菜多果子多。擬人。4、第7段講了北平什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么寫法?明確:使人接近自然。(演示圖片)對(duì)比,把北平緊連著園林、菜圃與農(nóng)村跟倫敦的工廠成夭冒煙作對(duì)比。北京的名勝古跡有哪些?示例:故宮、天壇、地壇、圓明園、頤和園、北海公園、潭柘寺、香山、天安門、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等。(演示圖片)5、北平可寫的東西很多,但老舍為什么要選擇Fl常生活中的事物和畫面來寫呢?明確:老舍運(yùn)用了以小見大的寫法,選擇普
6、通市民熟悉的事物來寫,表達(dá)了北平的普通百姓熱愛北平的感情,讓讀者體味北京人那種特殊的文化心態(tài),感受有著悠久古老積淀的真實(shí)的北京。(四)、研讀第三部分本文的結(jié)尾好在哪里?明確:與前文“落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來”相照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)了作者憂慮國(guó)家、思念家鄉(xiāng)之情。(本文寫于1936年,喪權(quán)辱國(guó)的“何梅協(xié)定”的簽訂,適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會(huì)”成立,表明華北危急,北京危急。結(jié)尾段充滿了民族憂患意識(shí)。)六、內(nèi)容歸納七、結(jié)束語:讓我們聆聽李谷一演唱的《我還是最愛我的北京》,寄托對(duì)北京的愛,對(duì)家鄉(xiāng)的愛吧?。úシ?/p>
7、歌曲《我最愛的還是北京》)《想北平》教學(xué)反思