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1、考研英語閱讀理解通關(guān)攻略之——猜測閱讀文章大意前面我們說過對于廣大考生而言，考研英語的閱讀理解部分完成的好壞關(guān)系研究生入學(xué)考試的成敗，閱讀理解過關(guān)等于研究生入學(xué)考試輕松了一大半。在我們知道閱讀理解本身特點(diǎn)之后，想獲取高分就耍靠自身的本領(lǐng)加上一定的機(jī)遇了，什么是機(jī)遇？那就是猜題猜得有技巧在現(xiàn)階段，考生們覺得考研英語閱讀理解難度大根本原因是以下兒條造成的:1、部分考生讀不懂文章，對于復(fù)雜句尤其是長句、多義詞及難詞理解有誤。這些考生的英語閱讀的基本功還有待提高。2、部分考生文章讀得懂，但抓不住重點(diǎn)，不知道到文章的什么地方去找答案,他
2、們常常抱怨時(shí)間不夠，來不及答題3、對于水平較高的學(xué)生而言，盡管不存在上述問題，可以讀懂文章，也知道答案在文章中所處位置，但由于受到陷阱題的蒙蔽而犯錯(cuò)誤，事后會(huì)覺得冤枉。所謂要對癥下藥，考研英語閱讀要想提高就要有針對性的方法。英語閱讀理解考較的一半是基本功，一半是技巧。考研閱讀能力的最低要求。文章讀一遍，能知道文章的中心、段中心及文章結(jié)構(gòu)是對于考研閱讀的最低要求，否則，無論您如何努力，不提高基本功，都無濟(jì)于事?；竟Ψ矫?，目前在研究生入學(xué)考試閱讀部分中出現(xiàn)含有50刀0個(gè)詞匯長度的句子已屬司空見慣，如果文中充滿了主系和主謂賓單句的
3、話，恐怕沒有誰讀不懂對于大多數(shù)同學(xué)而言，個(gè)別單詞不認(rèn)識并不會(huì)造成語義理解的障礙，除非您的單詞量實(shí)在是太小了，事實(shí)上很多同學(xué)閱讀水平處在這樣的一個(gè)階段：很多單詞是認(rèn)識的，但句了長的，結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，句了語義理解起來就很慢、很吃力，或根本不理解，從而導(dǎo)致整個(gè)文章理解的障礙。只有當(dāng)您能夠讀懂高于考研水平的句子的時(shí)候，才能真正享受到讀考研文章的樂趣，才能夠體會(huì)到考場的做閱讀題時(shí)的輕松感。技巧方面，因?yàn)槿〉瞄喿x高分的另一半就是技巧，技巧的實(shí)質(zhì)是什么？可以說技巧就是反命題，技巧的運(yùn)用過程就是命題與反命題的較量過程。每套試題無非是各種題型按一定
4、難度的組合，所以作完題目后的總結(jié)很重要。總結(jié)什么？大多數(shù)老師和同學(xué)的作法是總結(jié)詞匯及用法，這有助于累積英語的零碎知識。但需要提醒大家的是對于題目的總結(jié)更重要的是對于題型的歸納和分析，要知道，凡是全真題出現(xiàn)過的題型、考過的思路都極可能是重復(fù)的考點(diǎn)。2014年考研輔導(dǎo)下面給大家介紹兒個(gè)萬無一失的答題方法：1、從正而解題，抓住文章的中心思想，掌握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，明查文章的細(xì)枝末節(jié)O2、從反面驗(yàn)證解的合理性，及命題的合理性，避開陷阱，排除隱患。3、不但要知道哪一個(gè)是解，解對在那里，而且還要知道其余三個(gè)非解選項(xiàng)（即干擾項(xiàng)）錯(cuò)在什么地方。
5、第3點(diǎn)就是我們所說的猜題法，如何去猜題呢？技巧如下：1、找時(shí)間順序：按時(shí)間的先后說明某一理論的發(fā)展，某一研究成果由過去至現(xiàn)在的況。2、找一般、具體：首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段觀點(diǎn)。3、找具體、一般：前面幾段分別說明，末段總結(jié)。4、聯(lián)系對比：以進(jìn)行對比的兩個(gè)事物之間的基木共同點(diǎn)或差異為主題展開。順承結(jié)構(gòu)指的是前后兩個(gè)部分之間內(nèi)容相近，相輔相成，通常由卜列連接詞連接：similarly,first,second,because,thus等傳折結(jié)構(gòu)一般指兩個(gè)部分之間內(nèi)容相反，相互對立，通常由下列轉(zhuǎn)折詞連接：how
6、ever,h^vhile,nevertheless等。區(qū)分文章是屬于順承式還是轉(zhuǎn)折式，主要看文章中是否有轉(zhuǎn)折詞。若無，則為順承式文章;若有，則為轉(zhuǎn)折式文章。我們還可以抓住一些結(jié)構(gòu)詞來判斷文章結(jié)構(gòu)走向，這些結(jié)構(gòu)詞包括：1、綜示述一述一詳詞述結(jié)構(gòu)表示詳述的詞匯：forexample,because等2、分類——列舉結(jié)構(gòu)詞表示分類的詞匯：therearetwo/threetypes等，其特點(diǎn)為“基數(shù)詞”表示列舉的詞匯：first(ly),second(ly),third(ly),,last(ly)等，其特點(diǎn)為“序數(shù)詞”或“序數(shù)詞旬'
7、。3、對比——比較結(jié)構(gòu)詞表示比較即順序的詞匯：similarly等；表示對比即轉(zhuǎn)折的詞匯：however,but等。二1、略讀或跳讀(Skimmming)即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解；2、查讀或掃讀(Scanning),即在文章特定部分尋找某一線索，就像我們?nèi)粘ｉ喿x電視報(bào)當(dāng)天節(jié)目一樣。這兩種方法都適用于長篇文章的閱讀，目的是在盡量少的時(shí)間中了解文章，找到答案三、嗾螭夠快速閱讀在考試中的口的在于節(jié)省時(shí)間，做更多的題目或檢查已做的題目。但快速閱讀與其說是一種方法，不如說是實(shí)力的體現(xiàn)！很多同學(xué)在閱讀的時(shí)候，往往是一目十行后，大
8、腦中一片空白，根本不知文章所云。要解決速度和準(zhǔn)確性這一矛盾，需要考生平時(shí)在閱讀過程中多注意體會(huì)和訓(xùn)練，不宜過分強(qiáng)調(diào)速度。一般來講，我們提倡的快速必須是在對文章理解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，也就是希望考生在一開始不耍圖快，不求速度，但求準(zhǔn)確，什么時(shí)候讀懂什么時(shí)候結(jié)束。然后通過一段時(shí)間的
