《葉圣陶先生二三事》.ppt

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1、第四單元13葉圣陶先生二三事七年級(jí)下冊(cè)目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航課前自學(xué)課內(nèi)精讀課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章，掌握文中所記述的葉圣陶先生的過(guò)人品性。2.掌握本文對(duì)人物因小見(jiàn)大的刻畫方法。3.領(lǐng)會(huì)文中所記葉圣陶先生的語(yǔ)文觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德。學(xué)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)鏈接1.以小見(jiàn)大：以小見(jiàn)大指從小的可以看出大的，指通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。2.理解含義：表層意思+深層意思(結(jié)合句中關(guān)鍵字詞的理解及文章主旨分析)課前自學(xué)目錄contents一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)整體

2、感知一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。二、整體感知1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。修改文章恭敬送客嚴(yán)于律己整體感知2.作者寫這篇文章的緣由是什么？______________________________________3.作者用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？___________________________________________________________________________________________________________________緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。

3、“寫話”。平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語(yǔ)。(1)這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢cǎoshuài()了事。(2)我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些shāngzhuó()性的意見(jiàn)。(3)可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而kěnqiè()地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。(4)還有更多的人是順勢(shì)ménglóng()的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。(5)現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見(jiàn)到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既léizhui()

4、又bièniǔ商酌草率懇切朦朧累贅達(dá)標(biāo)自測(cè)()。(6)像這樣的廢字，刪去不只是意思沒(méi)變，而且是變tuōtà()無(wú)理為簡(jiǎn)潔合理。(7)一處是：“學(xué)而不厭，huìrénbùjuàn()，何有于我哉！”(8)他對(duì)普通話生疏，于是bùchǐxiàwèn()，讓我?guī)退逎?rùn)。(9)我看了信，也很悲傷，不是為自己的diānpèiliúlí()，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。(10)在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且yǐshēnzuòzé()，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。別扭誨人不倦不恥下問(wèn)顛沛流離拖沓以身作則達(dá)標(biāo)自測(cè)2.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的

5、一項(xiàng)是()A.多年不來(lái)往,我們的關(guān)系生疏了。B.媽媽出門前，總要把奶奶安排妥帖。C.一有不懂的地方,他就去請(qǐng)教老師,真是不恥下問(wèn)。D.李老師勤勤懇懇、誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。C·········不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。對(duì)老師不能用“不恥下問(wèn)”，可用“虛心求教”?！ぁぁぁみ_(dá)標(biāo)自測(cè)3.對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們繞著熊熊篝火歌舞狂歡。(在結(jié)尾處加“的場(chǎng)景”)B.由于六環(huán)路全線貫通，標(biāo)志著北京高速公路網(wǎng)基本建成。(刪去“由于”)C.得益于衛(wèi)生部門所采取的積極防疫措施，甲型H1N1流感的疫情得到了有效的改善。(

6、把“改善”改為“控制”)D.誠(chéng)信教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家在世界上的整體形象，更體現(xiàn)出公民的基本道德素質(zhì)。(將“道德”調(diào)到“基本”前面)D“一個(gè)國(guó)家在世界上的整體形象”和“公民的基本道德素質(zhì)”位置對(duì)調(diào)達(dá)標(biāo)自測(cè)4.下面是“最美教師”頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，仿寫畫線句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。三尺講臺(tái)，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生。加減乘除，算不出他們的奉獻(xiàn)，_______________,__________________。他們用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的風(fēng)景。示例：①詩(shī)詞歌賦，頌不盡他們的忠誠(chéng)；②日月星辰，說(shuō)不完他們的事跡；③春夏秋冬，唱不完他們

7、的頌歌。課內(nèi)精讀目錄contents課內(nèi)精讀①葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。②我第一次見(jiàn)到葉圣陶先生，是五十年代初，我編課本，他領(lǐng)導(dǎo)編課本。這之前，我當(dāng)然知道他，那是上學(xué)時(shí)期，大量讀新文學(xué)作品的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及最重要的方面—