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1、愛，是我們的責(zé)任五蛟小學(xué)：饒芳麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天，我演講的題目是——《愛，是我們的責(zé)任》有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。所以我從小就立下了當一名優(yōu)秀教師的誓言。2003年，我不顧家人、同學(xué)、甚至老師的反對，毅然而然的報考了師范學(xué)校。天隨人愿，2008年，我終于登上了夢寐以求的三尺講臺，成為了一名教師，從此便開始了我的講臺生涯。2012年秋，我由原來的小學(xué)校轉(zhuǎn)至五蛟小學(xué)任教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我
2、任高年級英語教學(xué)工作。由于對班里的情況比較陌生，我工作十分努力，也十分謹慎。班里有五十余名學(xué)生，看起來都挺可愛的，由于他們的學(xué)習(xí)情況不夠好，我努力尋找辦法去解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在一些問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？墒牵晃兜募庇谇蟪?，反而成效并不理想。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁茨敲措y提高呢?我一直想不透這個問題。后來學(xué)校接到上級文件，進行師生和諧關(guān)系學(xué)習(xí)和探討，這使我一下子明朗了許多。建立和諧、融洽的師生關(guān)系和親密、真摯的師生感情，才能為教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造良好條件，才能優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。有一天上午第三節(jié)課，我正在辦
3、公室里批改作業(yè)，突然班長徐一揚進來了。他臉上帶著急迫的表情，急匆匆的樣子，好像班里發(fā)生了什么大事。他一進門就緊張地說：“報告老師，班里有人出事了?！蔽蚁耄惺裁词履?千萬別出大的安全事故，現(xiàn)在安全挺重要的。我經(jīng)過一番詢問調(diào)查，弄清了發(fā)生了什么事。原來上節(jié)課時，這位同學(xué)不時地和同桌說話，提問背誦，她也不會，老師就說了她兩句，她便趴在桌子上哭了起來，閉著眼睛，手腳還不住的抖動，老師怎么勸說都不理，致使老師非常為難，猶豫不決。數(shù)學(xué)老師張老師，平時對學(xué)生很親切，上課要求學(xué)生比較嚴格，課下學(xué)生總愛和他交談，他很少批評學(xué)生。小春燕是一個比
4、較文靜漂亮的女孩，齊耳的頭發(fā)，大大的眼睛，穿衣服比較新穎，挺愛干凈，看起來是一個聰明的孩子。她有一個弟弟，自己最大，在家里是媽媽的好幫手，平時要強。但是受不了一點委屈，一遇到困難和挫折就哭鼻子。同學(xué)們都知道她的脾氣，很多時候都讓著她。她生氣的時候，就一聲不吭。她現(xiàn)在趴在桌子上哭，任管別人怎么勸，也一動不動，沒有任何反應(yīng)。學(xué)生都說，她從一年級就這樣。還有學(xué)生悄悄地對我說，因為這樣，同學(xué)們都不愿和她一桌。這個孩子脾氣也很倔強，老師說的道理常常當時理解了，一有情緒就自己控制不住自己。為什么這個孩子會在一個有強烈責(zé)任心的老師面前任性撒
5、潑?為什么班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績那么難提高呢?一個個問題擺在我的面前，我陷入了深深的思考。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就要進行心與心的交流?！叭酥嘟唬F在交心?！苯處熗ㄟ^真誠的態(tài)度，發(fā)自肺腑的語言與學(xué)生進行傾心交談，學(xué)生必定能夠感受得到教師善良的愿望以及充滿關(guān)愛的情感，既而受到啟迪、昭示和催化。所以我就對她進行了真誠的心與心的交流，對她進行了心理疏導(dǎo)教育，幫她轉(zhuǎn)變了思想。這件事順利的解決了。家長說學(xué)生小孩子氣，讓老師費心了。然而我卻想了很多。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛!愛，不是等價交換
6、，而是付出，是給予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心，更細心地對待孩子。作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略，這愛，與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至有自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的“差生”，需要付出一
7、定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會啊!對于我班，我付出了太多太多。我淡泊名利，把學(xué)生時時刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想。為了全體學(xué)生，我起早貪黑，以校為家，與學(xué)生促膝長談、用心交流，幫助學(xué)生結(jié)成優(yōu)差對子，讓差生也能感受到集體的溫暖與師生的關(guān)愛。我記得，我在教前一個一年級下學(xué)期的時候，從德州轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，他叫姜立劍剛來時，他話也不會說，總是詞不達意、言語含糊。對于語文
8、，他一個字母也不會讀，更不會寫，別說寫字了;而數(shù)學(xué)呢，他連十以內(nèi)的加減法也不會，更別說一百以內(nèi)的加減法了。不但如此，他還不愛說話，不與其他同學(xué)交往。而期中、期末考試，他不是考0分就是考幾分。這可怎么辦?我發(fā)了愁。經(jīng)過一番考慮，我先找他談心，了解他的家庭情況，生活與學(xué)習(xí)狀況，在
