識字4教學(xué)設(shè)計嚴.doc

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1、人教版二年級上冊識字4教學(xué)設(shè)計廣西百色市靖西縣實驗小學(xué)教師：嚴婧萍（一）故事引入，激發(fā)興趣（6分鐘）1、師：有這樣一個王國，他們說話都非常簡練，而且很有道理，同學(xué)們想去看看嗎？請看大屏幕（課件1：成語王國），這是什么王國呀？讓我們一起去看看其中的一個故事……2、播放《守株待兔》的故事（課件2：守株待兔），師：由故事產(chǎn)生了成語“守株待兔”，它比喻有些人不好好努力，只希望得到意外的收獲，最終只能白白等待。我們可不能像他那樣。（二）整體感知（8分鐘）揭示課題：同學(xué)們想學(xué)習(xí)更多的成語嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)識字4的三組成語，

2、請大家打開課文58頁（課件3：識字4）1、出示“識字4”中的成語。（過渡：同學(xué)們有沒有信心在老師教之前就來自己讀讀課文呢？遇到不認識的字應(yīng)該怎么辦？）2、學(xué)生自己朗讀，要求讀準字音。3、學(xué)生互讀，互相聽一聽字音能不能讀準，糾正讀錯的字音。4、比一比，誰交的新朋友最多，學(xué)生合作來讀。（三）初讀識字（15分鐘）過渡：接下來，我們再來有感情的讀一讀這些成語，誰讀得好，說明你和這個成語的情感最深。1、齊讀成語，不會的字看書上的注音拼讀。2、出示字卡，學(xué)生認讀。（黑板：寸、益、彰……）3、自愿讀，師生正音。（提示：寸，平舌

3、音；彰、障，分清聲調(diào)。這兩個兄弟長得多像啊，誰來區(qū)別一下……誰還有更好的方法來記住這些生字寶寶……）4、用生字組詞。（生字寶寶和我們一樣喜歡交朋友，你能給它找個朋友嗎？能說一句話更好?。?、識記生字。（這些生字，你在哪個成語里跟它見過面呢？說一說……）6、填詞游戲，鞏固成語。（過渡：有那么多的新朋友，生字寶寶都忘記回家了，誰能把生字寶寶送回家？出示小黑板：（）有所長……，讓學(xué)生動手填一填，再領(lǐng)著大家讀一讀。）（四）指導(dǎo)寫字（5分鐘）生字讀準了，這一課的字要怎樣寫才好看？哪個字是同學(xué)們?nèi)菀讓戝e的？誰來提醒大家？1、

4、板書：拔，注意：左窄右寬，關(guān)鍵看下一筆，把它和頭發(fā)的發(fā)區(qū)別開。教師范寫，學(xué)生書空寫。2、再看落字，草字頭要蓋住三點水。3、補字是衣字旁，不是示字旁。4、練寫生字。我們一起來練習(xí)這些字好嗎？要注意坐姿?。ㄎ澹├首x感悟（5分鐘）師：同學(xué)們都寫得非常的好，認識他們了，我們來看看這些圖片（課件4：拔苗助長，坐井觀天……）1、出示圖片，誰知道這幅圖能用文中的哪個成語來概括？你知道這個成語的意思是……或者你能講這個故事嗎？2、進行猜成語互動。（老師用樹葉遮住眼睛---一葉障目……）大家都很棒，下課后大家可以找出更多的成語，咱

5、們來舉辦猜成語比賽?。┩卣寡由欤?分鐘）1、回家后把自己學(xué)到的成語故事講給父母聽。2、找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。