根深才能葉茂.doc

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1、根深才能葉茂關(guān)群???????????????——談?wù)劽P書法對硬筆習(xí)字教學(xué)的指導(dǎo)作用?????????????????????徐州市公園巷小學(xué)????關(guān)群今天，寫字教學(xué)已普遍受到重視。指導(dǎo)學(xué)生寫一手規(guī)范、俊秀的字是繼承發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的需要。在實際教學(xué)中，我嘗試尋根溯源，借鑒毛筆書法，進(jìn)行硬筆習(xí)字指導(dǎo)的實驗研究，取得了一定的成效。硬筆書法同毛筆書法各有特點，但它們之間有著不可分割的關(guān)系。首先，二者雖用筆不同，但均以漢字為表現(xiàn)對象；其次，從書寫的字體、筆畫的運用、結(jié)構(gòu)的安排、章法的布局來看，也有很多相通相近之處。鑒

2、于此，我認(rèn)為借鑒毛筆書法進(jìn)行硬筆書法指導(dǎo)是可行的。晉代書法家王羲之在“筆勢論”中指出：始書之時，不可盡其形勢，一遍正腳手，二遍少得形勢，三遍微微似本，四遍加其圓潤，五遍兼加抽撥。這是毛筆書法初學(xué)者的五個臨習(xí)階段，在硬筆習(xí)字教學(xué)過程中，我有目的有計劃地運用這一理論，從筆畫人手，以使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。通過筆畫教學(xué)，讓學(xué)生掌握筆畫的書寫要點及形態(tài)變化，以積點成畫，積畫成字。漢字的筆畫歸納起來最基本的有點、橫、豎、撇、捺、挑、折、鉤八種，每種筆畫又各有形態(tài)變化，并組成各種復(fù)合筆畫。只有掌握好各種筆畫的書寫技巧，并將其融入漢字的書寫，硬筆習(xí)字教學(xué)才是有源之水，有本之木。在教學(xué)實驗

3、中，我先引導(dǎo)學(xué)生明確寫好筆畫的重要性，然后進(jìn)行筆畫教學(xué)。學(xué)習(xí)筆畫時，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察毛筆書寫的筆畫，討論書寫特點，然后借鑒其運筆方法，進(jìn)行硬筆書寫。如教學(xué)“點”時，毛筆書寫應(yīng)是“逆鋒向左上人紙(或露鋒起筆)，旋即右折鋪毫短行，筆稍頓后向左上折鋒縮回，藏鋒收筆?！蔽覀兛蓪⑦@一書寫方法借鑒到硬筆書寫中。借鑒不是生硬地模仿，在借鑒時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察“點”的形態(tài)特點，尋找毛筆行筆的中鋒，按中鋒的運行軌跡臨摹。在書寫時，硬筆五筆鋒變化，可直接向右下落筆，在向?qū)W生講解寫法時可利用中空點“0”，讓學(xué)生形象地感知“點”的形態(tài)，同時教給學(xué)生書寫口訣：起筆輕，人筆重，收筆回上去，頭尖尾巴圓，

4、這就是“點”。學(xué)生按照這個方法練習(xí)書寫，雖然硬筆線條較細(xì)，但寫出來的點卻給人圓潤、飽滿的感覺，不再是呆板的小斜杠了。又如，教學(xué)豎筆時，先讓學(xué)生觀察比較毛筆書寫的懸針豎和垂露豎，發(fā)現(xiàn)其形態(tài)的不同點，然后根據(jù)毛筆書寫方法(逆鋒起筆，折鋒下頓，轉(zhuǎn)中鋒行筆，懸針豎漸行漸提，引伸出鋒，力送鋒尖，垂露豎至收筆處稍頓再折鋒向左上收回到主干上)進(jìn)行遷移，出示中空豎以展示其形態(tài)特點，教給學(xué)生硬筆的運筆方法：起筆時筆尖觸紙，輕輕斜頓，即起筆頓一頓，行筆要用力，提筆輕而快(懸針豎)，或收筆回到主干上(垂露豎)。學(xué)生通過觀察比較，對如何借鑒毛筆書法有了感性認(rèn)識，再按照老師教給的書寫要點進(jìn)行練習(xí)，

5、筆畫書寫準(zhǔn)確到位，富有輕重變化。當(dāng)學(xué)生掌握了基本筆畫的書寫方法后，便進(jìn)行筆畫構(gòu)字教學(xué)，讓學(xué)生了解筆畫在構(gòu)字時的書寫要點及形態(tài)變化，進(jìn)而幫助和指導(dǎo)學(xué)生掌握上承筆畫、下啟結(jié)字的偏旁部首的特點，并尋找結(jié)字規(guī)律，了解章法布局。這樣，一步步循序漸進(jìn)，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又能借助找到規(guī)律后的成功感強化學(xué)生的習(xí)字興趣。當(dāng)然，身教重于言教，無論是硬筆書法教學(xué)，還是平時的語文課，只要是寫給學(xué)生看的字，我都一絲不茍，精益求精。在我和學(xué)生的共同努力下，越來越多的同學(xué)不僅逐漸掌握了硬筆書法的書寫規(guī)律，寫出一手規(guī)范、俊秀的好字，而且也增強了對書法藝術(shù)的審美能力。從他們身上，我看到了硬筆習(xí)字

6、教學(xué)的點滴汗水都化成了累累碩果，我看到了中華書法藝術(shù)一定會根深葉茂、后繼有人。