《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀練習(xí)與答案.doc

《《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀練習(xí)與答案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。這是一篇以景傳情的懷念友人的詩(shī)。詩(shī)人將月亮人格化，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。1.“左遷”一詞的意思是。（貶官）2.“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩(shī)人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩(shī)時(shí)間，又采用手法，抒發(fā)了。（寓情于景離別的憂傷）3.對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，

2、使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見其邊遠(yuǎn)。C.詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。4.詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情。（悲苦哀怨）5.請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。答：擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。6.首句中兩種景物的描寫，既點(diǎn)明了節(jié)令是，又含有。（暮春飄零之感，羈旅之苦）7.三、四兩句抒情，運(yùn)用，表達(dá)了。（豐富想象將月人格化對(duì)朋友同情．關(guān)心．

3、擔(dān)憂的感情。）8.與《淮上與友人別》比較閱讀：淮上與友人別鄭谷揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。（1）兩首都是寫離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)偏重，表達(dá)了對(duì)友人的深切思念；鄭谷詩(shī)則，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。（直抒胸臆、借景抒情）（2）古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是：。（楊花落盡子規(guī)啼）（3）下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。B．兩首濤都極力通過描繪景物，渲染離別的氣

4、氛。C．李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D．兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚‘隋感。9.表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無(wú)時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩(shī)句：答：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。10.本詩(shī)表達(dá)悲涼氣氛的句子：答：楊花落盡子規(guī)啼11.正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1.首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）（楊花，子規(guī)）2.詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）???答：抒發(fā)了詩(shī)人

5、對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。3、詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)表達(dá)了作者悲苦哀怨的心情。4、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。?答案：擬人，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。5、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（??B）（??C）A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．“過五溪”說明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人

6、意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。6、在本詩(shī)中，李白為什么要以“明月”入詩(shī)？答案：“明月”除了有普天同照、能夠把心兒帶給朋友外，更能表現(xiàn)友誼的純潔，表明王昌齡人格的高潔。7、古人在詩(shī)詞中描寫情境用來(lái)營(yíng)造氣氛的鳥兒很多，為什么李白獨(dú)選“子規(guī)啼”來(lái)入詩(shī)呢？答案：子歸鳥叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來(lái)作為悲情之鳥，李白用“子規(guī)啼”表示對(duì)朋友悲慘命運(yùn)的憂慮，對(duì)朋友的挽留不舍之情。8、王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？暮春??從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景

7、象，“子規(guī)啼”是暮春的氣象。9、從詩(shī)中發(fā)出的情感信息，揣摩李白寫此詩(shī)時(shí)的心理活動(dòng)。憂慮和憤懣。表想了真摯、純潔的友誼。10．詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）?楊花和子規(guī)鳥。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。11.從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？（3分）詩(shī)人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。12.詩(shī)人通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。13“勸君更盡一杯

8、酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)了朋友離別之際的深情，但《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中作者要把情誼寄與明月一直追隨朋友而去，此句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。14.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！迸c張若虛《春江花月夜》中“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”兩句意境相近。