《少年閏土》教學設計（劉麗娜）.doc

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1、人教版小學語文六年級上冊《少年閏土》第二課時教學設計威遠縣高石鎮(zhèn)農(nóng)建小學校劉麗娜【學習目標】一、知識與技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。2、感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，理解作者對閏土的特殊感情。通過聯(lián)系上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。3、學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。二、過程與方法1、引導朗讀，進入情境，體會感情。2、引導仿寫，體會表現(xiàn)人物的方法。三、情感態(tài)度與價值觀體會作者的感情，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想感情。【重點難點】重點：有感情地朗讀課文感知閏土這一人物形象，

2、體會作者的感情。突破方法：引導學生自讀課文，找出描寫閏土的外貌、語言、動作的語句，討論交流，感受人物形象。難點：理解含義深刻的句子，體會作者的感情。突破方法：抓住含義深刻的句子，引導學生結(jié)合背景，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象談談感受?！窘谭ㄅc學法】教法：引導法、啟發(fā)法。學法：自讀自悟、感情朗讀。【課前準備】課件：課文插圖、重點語句及魯迅作品《故鄉(xiāng)》片段?！窘虒W過程】一、談話交流，導入新課我國有一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字……你們知道他是誰嗎？（魯迅）學生回答后，出示課本75頁圖。讓我們隨著本組課文的學習去認識、了解

3、魯迅先生吧！今天我們先來學習魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。板書課題，齊讀課題。?二、精彩片段，初識閏土1、“我”和閏土第一次見面時，閏土是什么樣子的？速讀課文，畫出有關(guān)句子。出示：（1）他正在廚房里……用圈子將他套住了。（2）他見人很怕羞……我們便熟識了。2、閏土的外貌有什么特點？（紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項圈）3、從閏土的外貌特點中，可以看出他是個怎樣的少年？板書：健康可愛從對“我”和閏土初次會面時對閏土外貌的描寫中，我們體會出他是一個健康、可愛的農(nóng)村孩子。寫人還可以從哪些方面去寫呢？（從語言、動作、神態(tài)等方面）這篇課文還描寫了閏土的哪些方面？（語言）請你們細細

4、地品味6～16自然段，邊讀邊想閏土向我們講述了幾件事？三、再識閏土，探究深讀1、學生默讀課文，用簡潔的語言概括。2、師生交流，適時板書：雪地捕鳥夏日拾貝看瓜刺猹潮汛看魚3、閏土向“我”講述自己的海邊生活，你們能想象出他說話時的語氣、神態(tài)嗎？請你試著用成語描述一下。（眉飛色舞等）4、用你們所說的那種感受讀這幾段話，相信會讀得更好。練好之后讀給同桌聽，請同桌評一評。5、學生自由練讀。學生有感情地朗讀自己喜歡的自然段，看誰能讓大家身臨其境。通過剛才的朗讀，你覺得閏土是個怎樣的少年？（教師相機板書：聰明、勇敢、見多識廣）四、想象畫面，指導背誦月亮地下，閏土一個人看瓜刺猹在“我”眼

5、里是多么驚險刺激的事啊。所以，三十年過后，“我”回憶起閏土來，頭腦中首先浮現(xiàn)出來的就是這幅畫面。出示課本第一幅插圖。用自己的語言描述一下這幅畫面。學生描述。輕聲讀課文第1自然段，看看作者的描述和同學們剛才的描述有什么不同。（景色描寫烘托氣氛、動詞的恰當使用使畫面動了起來）引導背誦（出示段落填空進行提示）五、解疑釋惑，升華認識1、那閏土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎？（學生肯定會回答：不，他還有無窮無盡的稀奇事……）出示句子：“啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的?！?、大家想象一下，他那無窮無盡的稀奇事還會有哪些呢？（比如說：池塘捕魚、捉泥鰍……）

6、是啊，閏土的心里有著無窮無盡的新鮮事，是說也不完的。他就是這樣一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的農(nóng)村少年。你用什么樣的感情讀好這句話？（重點指導“啊”的讀法）如果是“高興”，該怎么讀？如果是“佩服”，該怎么讀？如果是“羨慕”，該怎么讀？如果是“驚奇”，該怎么讀？如果是“自嘆不如”，該怎么讀？3、為什么“我”會有如此復雜的感情？根據(jù)學生的回答出示：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”，教師引讀，學生接讀：閏土在（海邊）時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許的貝殼）閏土在（雪地捕鳥）時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，

7、不知道（大雪天是可以捕鳥的，而且可以捕到這么多的鳥）閏土在（看瓜刺猹）時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（猹是一件什么東西，不知道西瓜有這樣危險的經(jīng)歷）小結(jié)：正因為這樣，“我”才把少年閏土看作是難得的好朋友。雖然他們才相聚了一個月，卻建立了深厚、真摯的友誼。三十年來，一直都沒把閏土“看瓜刺猹”的情景忘卻，一想起閏土，腦海里馬上就出現(xiàn)了這個美麗又神奇的畫面（出示“看瓜刺猹”圖）讓我們再一次充滿感情地讀一讀課文的第一段話。六、觀看插圖，想象表演1、閏土為我打開了一扇窗，讓我看見一個多姿多彩的世界。我多么想再