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《《畫情緒 畫性格》教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《畫情緒畫性格》教案?【教學目標】1、認知目標：通過有趣的美術表現(xiàn)方式及欣賞活動，培養(yǎng)學生感受抽象美和以抽象的色彩、點線表達情緒的能力。2、操作目標：能用靈活多樣的手法和不同的色彩、點線來表現(xiàn)特定的情緒。3、情感目標：通過交流討論，使學生互相啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。【教學重點】欣賞繪畫作品，體驗點線面的豐富變化，感受藝術元素的特有表現(xiàn)力?！窘虒W難點】用不同的點線、色彩表達特定情緒。【教學準備】（師）范作、示范用具、課件等（生）油畫棒、水粉顏料、練習用紙等【教學過程】一、導入：播放音樂《幸福拍手歌》讓生隨著音樂
2、的節(jié)奏一起唱起來、跳起來。(師伴隨音樂即興創(chuàng)作)師：告訴老師，大家現(xiàn)在的心情怎么樣？（生說）心情也就是情緒（板書：情緒）老師此刻的心情都在這幅畫里了，（板書：畫）師：猜猜！我現(xiàn)在是怎樣的情緒？你也想來畫一畫情緒嗎？二、新授：（一）具象感受情緒師：猜猜！他們現(xiàn)在是怎樣的情緒？(分別出示圖片及音樂等引導感受）（悲傷、興奮、憤怒、平靜、害怕……）（二）抽象表現(xiàn)情緒（以老師的范作為例分析講解）師：人的表情、動作、聲音等都能表現(xiàn)出情緒，那老師的情緒你又是怎么感受出來的呢？（生分析交流、師示范講解）點線面和情緒點：輕快的點（板書：點）（
3、師示范靈動多變的點）如果和情緒聯(lián)系起來，它最象哪種情緒？（輕松快樂）線：靈活自由的短線——心情輕松愉快（板書：線）師：線的變化可多了，強弱、粗細、曲直、疏密、快慢……（師演示）不同的線可以表現(xiàn)不同的情緒嗎？考考同學們！學生嘗試用手指在空中畫線表現(xiàn)情緒（師說情緒學生畫線）心情舒暢——流暢優(yōu)美的曲線心情輕松愉快——靈活自由的短線心情煩躁、矛盾——尖銳混亂的線心情平靜——平直的線師:線條是凝固的音樂,線的強弱、粗細、曲直、疏密、快慢都可以表現(xiàn)出不同的情緒。面：師：點變大、線變寬就成了面，你覺得這又可以表現(xiàn)什么樣的情緒？（板書：面）
4、小結：看來，人的情緒多種多樣，點線面不同，表現(xiàn)的情緒也不一樣。色彩和情緒：不同的色彩，表現(xiàn)出來的情緒有沒有差異呢？（板書：色彩）猜猜是什么情緒？（分別出示圖片：對比強烈）（結合視頻及具象的圖片對比感受，如：奧運開幕時人們激動的情緒、汶川地震，人們無比悲痛的情緒等）暖色——熱情冷色——沉靜鮮艷的色彩——快樂興奮淡雅的色彩——溫和平靜黑色——恐懼害怕灰色——陰險憂郁小結：我們可以看到：每種顏色都有它的象征性，每種顏色形成的對比也不相同，所以當他們組合在一起的時候，就讓人聯(lián)想到不同的情緒。綜合（拓展）表現(xiàn)（師示范演示）師：有時候，
5、人的情緒是多變的復雜的，此時老師的心情就是如同這幅畫（師示范用手指、紙團等特殊的技法豐富畫面）小結：情緒是個性的，自由的，因此每個人的理解都有差異，不可能完全相同，所以同種心情可以用不同的畫面來表現(xiàn)。（分別出示范作欣賞）我們的作品如何具有更強的表現(xiàn)力，關鍵是用心去體會去表現(xiàn)。（師畫“心形圖案”）三、欣賞師：著名的荷蘭畫家——凡高就是用心、用生命去作畫（出示作品《星月夜》）現(xiàn)在就讓我們去感受一下大師是如何來表達自己內心的情感的。出示凡高的《星月夜》。師：畫中表現(xiàn)的是什么？是用什么顏色來表現(xiàn)的？你能感受到畫家是怎么樣的心情？（生
6、：不安、恐懼、旋轉的星空讓人感到畫家對自身悲劇的預感）四、學生練習師：讓我們用心去感受一種情緒，用點線面色表現(xiàn)出來（作品反面注明什么情緒）比一比，看誰的作品最有表現(xiàn)力。凡是用心表現(xiàn)的作品都可貼到我們黒板上的這顆大大的心中間，加油！學生創(chuàng)作，師輔導（課件播放背景音樂及作品圖片）五、作業(yè)展評師：看看我們的作品猜猜是什么情緒？對嗎？可以如何改進？介紹自己的作品，表現(xiàn)的是什么情緒？誰的作品最具有表現(xiàn)力？（給你認為最有表現(xiàn)力的作品貼上一顆“心”）六、小結拓展：（選一——兩幅作品貼到畫框內）師：我們的畫可以將它做成獨一無二的工藝品，來裝
7、點我們的生活。師：老師祝愿同學們永遠保持樂觀的情緒，讓生活充滿陽光！跟音樂《幸福拍手歌》師生齊唱,宣布下課！
