資源描述：
《《畫(huà)情緒畫(huà)性格》教案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.《畫(huà)情緒畫(huà)性格》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)方式及欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩、點(diǎn)線(xiàn)表達(dá)情緒的能力。2、操作目標(biāo)：能用靈活多樣的手法和不同的色彩、點(diǎn)線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)特定的情緒。3、情感目標(biāo)：通過(guò)交流討論，使學(xué)生互相啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。【教學(xué)重點(diǎn)】欣賞繪畫(huà)作品，體驗(yàn)點(diǎn)線(xiàn)面的豐富變化，感受藝術(shù)元素的特有表現(xiàn)力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用不同的點(diǎn)線(xiàn)、色彩表達(dá)特定情緒?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（師）范作、示范用具、課件等（生）油畫(huà)棒、水粉顏料、練習(xí)用紙等【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：播放音樂(lè)《幸福拍手歌》讓生隨著音樂(lè)的節(jié)奏
2、一起唱起來(lái)、跳起來(lái)。(師伴隨音樂(lè)即興創(chuàng)作)師：告訴老師，大家現(xiàn)在的心情怎么樣？（生說(shuō)）心情也就是情緒（板書(shū)：情緒）老師此刻的心情都在這幅畫(huà)里了，（板書(shū)：畫(huà)）師：猜猜！我現(xiàn)在是怎樣的情緒？你也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)情緒嗎？二、新授：（一）具象感受情緒師：猜猜！他們現(xiàn)在是怎樣的情緒？(分別出示圖片及音樂(lè)等引導(dǎo)感受）（悲傷、興'..奮、憤怒、平靜、害怕??）（二）抽象表現(xiàn)情緒（以老師的范作為例分析講解）師：人的表情、動(dòng)作、聲音等都能表現(xiàn)出情緒，那老師的情緒你又是怎么感受出來(lái)的呢？（生分析交流、師示范講解）點(diǎn)線(xiàn)面和情緒點(diǎn)：輕快的點(diǎn)（板書(shū)：點(diǎn)）（師示范
3、靈動(dòng)多變的點(diǎn)）如果和情緒聯(lián)系起來(lái)，它最象哪種情緒？（輕松快樂(lè)）線(xiàn)：靈活自由的短線(xiàn)——心情輕松愉快（板書(shū)：線(xiàn)）師：線(xiàn)的變化可多了，強(qiáng)弱、粗細(xì)、曲直、疏密、快慢??（師演示）不同的線(xiàn)可以表現(xiàn)不同的情緒嗎？考考同學(xué)們！學(xué)生嘗試用手指在空中畫(huà)線(xiàn)表現(xiàn)情緒（師說(shuō)情緒學(xué)生畫(huà)線(xiàn)）心情舒暢——流暢優(yōu)美的曲線(xiàn)心情輕松愉快——靈活自由的短線(xiàn)心情煩躁、矛盾——尖銳混亂的線(xiàn)心情平靜——平直的線(xiàn)師:線(xiàn)條是凝固的音樂(lè),線(xiàn)的強(qiáng)弱、粗細(xì)、曲直、疏密、快慢都可以表現(xiàn)出不同的情緒。面：師：點(diǎn)變大、線(xiàn)變寬就成了面，你覺(jué)得這又可以表現(xiàn)什么樣的情緒？（板書(shū)：面）小結(jié)：看來(lái)，
4、人的情緒多種多樣，點(diǎn)線(xiàn)面不同，表現(xiàn)的情緒也不一樣。色彩和情緒：不同的色彩，表現(xiàn)出來(lái)的情緒有沒(méi)有差異呢？（板書(shū)：色彩）猜猜是什么情緒？（分別出示圖片：對(duì)比強(qiáng)烈）（結(jié)合視頻及具象的圖片對(duì)比感受，'..如：奧運(yùn)開(kāi)幕時(shí)人們激動(dòng)的情緒、汶川地震，人們無(wú)比悲痛的情緒等）暖色——熱情冷色——沉靜鮮艷的色彩——快樂(lè)興奮淡雅的色彩——溫和平靜黑色——恐懼害怕灰色——陰險(xiǎn)憂(yōu)郁小結(jié)：我們可以看到：每種顏色都有它的象征性，每種顏色形成的對(duì)比也不相同，所以當(dāng)他們組合在一起的時(shí)候，就讓人聯(lián)想到不同的情緒。綜合（拓展）表現(xiàn)（師示范演示）師：有時(shí)候，人的情緒是多
5、變的復(fù)雜的，此時(shí)老師的心情就是如同這幅畫(huà)（師示范用手指、紙團(tuán)等特殊的技法豐富畫(huà)面）小結(jié)：情緒是個(gè)性的，自由的，因此每個(gè)人的理解都有差異，不可能完全相同，所以同種心情可以用不同的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)。（分別出示范作欣賞）我們的作品如何具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，關(guān)鍵是用心去體會(huì)去表現(xiàn)。（師畫(huà)“心形圖案”）三、欣賞師：著名的荷蘭畫(huà)家——凡高就是用心、用生命去作畫(huà)（出示作品《星月夜》）現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺芤幌麓髱熓侨绾蝸?lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感的。出示凡高的《星月夜》。師：畫(huà)中表現(xiàn)的是什么？是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)的？你能感受到畫(huà)家是怎么樣的心情？（生：不安、恐懼、旋轉(zhuǎn)
6、的星空讓人感到畫(huà)家對(duì)自身悲劇的預(yù)感）四、學(xué)生練習(xí)師：讓我們用心去感受一種情緒，用點(diǎn)線(xiàn)面色表現(xiàn)出來(lái)（作品反面注明什么情緒）比一比，看誰(shuí)的作品最有表現(xiàn)力。凡是用心表現(xiàn)的作品都可貼到我們黒板上的這顆大大的心中間，加油！學(xué)生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)（課件播放背景音樂(lè)及作品圖片）'..五、作業(yè)展評(píng)師：看看我們的作品猜猜是什么情緒？對(duì)嗎？可以如何改進(jìn)？介紹自己的作品，表現(xiàn)的是什么情緒？誰(shuí)的作品最具有表現(xiàn)力？（給你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的作品貼上一顆“心”）六、小結(jié)拓展：（選一——兩幅作品貼到畫(huà)框內(nèi)）師：我們的畫(huà)可以將它做成獨(dú)一無(wú)二的工藝品，來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。師：
7、老師祝愿同學(xué)們永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀(guān)的情緒，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！跟音樂(lè)《幸福拍手歌》師生齊唱,宣布下課！'.
