國外幼兒早教方法——鈴木鎮(zhèn)一才能教育法

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1、-19-鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法音樂才能教育的奇跡????鈴木鎮(zhèn)一出生于1898年的日本名古屋，其父經(jīng)營著當(dāng)時世界上最大的小提琴工廠。２２歲時鈴木鎮(zhèn)一赴德國學(xué)習(xí)音樂，回國后對如何通過拉小提琴去開發(fā)和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。他抱著“每個孩子的能力成長，都有一種培養(yǎng)方法”的信念，立志于對孩子進行“天才”教育，培養(yǎng)出了大批的“天才”兒童。著有《早期教育與能力培養(yǎng)》一書。????你可曾看到過3000人同時進行小提琴演奏的情形嗎？????在日本，從全國匯集而來的學(xué)生，按照從500人到1000人、1500人、2000人的規(guī)模，逐漸遞增，最后達到3000人的

2、大演奏，把表演大會推向了最高潮。你又能相信這些演奏者多半是少兒，甚至很多是三四歲的幼兒，并且完全沒有經(jīng)過統(tǒng)一的訓(xùn)練嗎？????恐怕這是當(dāng)時世界上最宏偉的演奏會了。這些無法言喻的精彩演奏使與會的所有聽眾都深受感動，很多人都是邊聽邊流淚——對如此眾多年幼的孩子出色的演奏而驚訝，被那高超優(yōu)美的音樂所感動。????同樣的情形也曾感染了著名的音樂大師們。????1955年的某一個晚上，日本松本音樂學(xué)院等待著世界著名的維也納藝術(shù)學(xué)院合唱團的到來。在一個合唱隊員無法置信，甚至懷疑是否走錯地方的家庭宿舍式的小樓里，30名幼兒和小學(xué)生用小提琴拉起了巴赫創(chuàng)作的《落第協(xié)

3、奏曲》。????剎那間，合唱團的所有成員都顯露出了非常驚訝的神色，他們?nèi)f萬沒想到，竟會從這些可愛的孩子們操作的小提琴中發(fā)出巴赫創(chuàng)作的難演奏的曲子，而且聲音如此優(yōu)雅。????驚奇突然變成了強烈的感動。接著，孩子們又合奏了兩三個曲子。然后，合唱團的指揮者達皮特教授說：“奇跡！真是令人難以想像的事，這回我想聽一聽前排小孩子們的獨奏?！????被點的孩子是小學(xué)一年級的學(xué)生。他拉了巴赫創(chuàng)作的協(xié)奏曲《協(xié)奏曲第一號Ｅ短調(diào)》，拉得非常出色。????接著又點了第二個人的名字，是其中最年幼的一個。她拉了維瓦特創(chuàng)作的《Ｇ?莫爾協(xié)奏曲》，同樣精彩。????合唱團的成員們對

4、孩子們的演奏都感到無限的喜悅和激動。他們與指揮者都并排站在鋼琴的旁邊說：“讓我們一起唱吧。”????著裝美麗的合唱隊和優(yōu)美的伴奏聲使松本音樂學(xué)院的破舊大廳頓時變成了盛大的家庭音樂會。????另一個場景。1961年4月16日，在東京文京公會堂的舞臺上，400名5至12歲的孩子手持小提琴，整齊地排好了隊。他們在等待著20世紀(jì)誕生的最偉大的藝術(shù)家之一、大提琴演奏家卡扎斯先生的到來?？ㄔ瓜壬鷦傄贿M入會堂，當(dāng)看見舞臺上排列著的400個孩子，他就激動地一面高高地?fù)]著手，一面就座。與此同時，舞臺上一齊奏起了《閃閃星星變奏曲》。????“好！——好！”????這

5、位年邁的巨匠一面驚嘆地睜大眼睛觀看，一面連連不斷地流露出贊嘆之聲。當(dāng)孩子們演奏起波巴魯?shù)潞桶秃盏摹秲墒仔√崆賲f(xié)奏曲》時，他的激動之情達到了頂點。????老先生被感動得哭了，眼里充滿了淚水，話都說不出來了。演奏結(jié)束后，他給孩子們作了熱情洋溢的講話。稱這是自己“親眼見到的前所未有的最令人激動的場面……”人數(shù)眾多的、年幼孩子們的合奏，簡直如同一人獨奏的那樣和諧。這些孩子既不是精選出來的尖子，也沒有經(jīng)過其他什么特殊的訓(xùn)練。究竟是誰創(chuàng)造了這個令全世界關(guān)注的奇跡呢？????他就是日本著名教育家和音樂家鈴木鎮(zhèn)一先生。鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法-19-鈴木鎮(zhèn)一：才能教育

6、法從藝術(shù)中認(rèn)識到人生的價值????鈴木鎮(zhèn)一先生生于1898年的名古屋。其父鈴木政吉，經(jīng)營著當(dāng)時世界上最大的生產(chǎn)小提琴的工廠，政吉為人誠實，不斤斤計較，對事物總是熱心而不懈地鉆研。在他86歲去世以前，一直從事新產(chǎn)品的研究，并獲得２１項專利。他這種對產(chǎn)品的追求和研究的熱情以及努力的姿態(tài)對鈴木鎮(zhèn)一的人生產(chǎn)生了很大的影響。????鈴木鎮(zhèn)一是在小提琴工廠里成長起來的。小時候兄弟之間在打架時，常把小提琴作為打架的武器。小提琴對他們來說，只不過是一種玩具而已。????他上中學(xué)進入了名古屋市立商業(yè)學(xué)校后，鈴木開始利用暑假在父親工廠里勞動。在勞動期間，他記住了小提琴

7、從機械、手工、涂漆到最后完工的全部工藝過程，并深深感受到努力勞動的喜悅和幸福。但是，他依然還沒有體會到小提琴發(fā)出的美妙動聽的聲音。????他對音樂的感悟是在商業(yè)學(xué)校畢業(yè)前，恰好家里有一臺裝著把手、發(fā)條和喇叭的留聲機。主要聽的是艾爾曼演奏的休貝特作品《阿貝?瑪麗亞》。鈴木年輕的心完全為那種優(yōu)美動聽的聲音所陶醉，為那種天鵝絨般的柔軟曲調(diào)所震驚了。他沒料到過去曾認(rèn)為是玩具的小提琴竟能發(fā)出如此美妙的聲音……????《阿貝?瑪麗亞》的旋律，打開了鈴木對音樂的憧憬之心。雖然他還不知道為什么如此入迷，但那種美感能力卻在不斷提高。????于是鈴木從工廠取回一個小提

8、琴，用艾爾曼的錄音帶反復(fù)聽自己好似已能聽懂的海頓的作品《小步舞曲》，并在發(fā)音上下了一番苦功。在沒有樂譜的情況下，為拉好這首