學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè).doc

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1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。因此，師德是教師的核心和靈魂，是教師立身之本。師德建設(shè)也就成了學(xué)校最重要的也是最常規(guī)的工作，是教師思想政治教育的重要組成部分。近幾年來，我十分重視師德建設(shè)工作，令人欣慰的是我校教師的師德水平由原來的參差不齊，到現(xiàn)在提升到了一個(gè)較高的水平。現(xiàn)在就學(xué)校的師德建設(shè)工作作些分析。一、師德師風(fēng)失范的原因1、受社會(huì)不良因素的影響。隨著我國改革開放的不斷深入，人民生活質(zhì)量的不斷提高。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，負(fù)面的、

2、消極的社會(huì)沉渣泛起，以各種途徑對我國公民進(jìn)行思想文化滲透。在各種不良因素的影響下，眾多學(xué)校少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲念擴(kuò)張。?2、學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，其具體表現(xiàn)為四個(gè)方面：⑴重智輕德。有的學(xué)校仍然只重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè)。⑵不能堅(jiān)持師德師風(fēng)管理制度。⑶對違紀(jì)教師姑息遷就。有的學(xué)校明知個(gè)別教師存在體罰和變相體罰學(xué)生等問題，不及時(shí)批評(píng)教育，不嚴(yán)格按制度進(jìn)行處罰。⑷師德評(píng)議弄虛作假。個(gè)別學(xué)校對教師的職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)議時(shí)，你好我好大家都好，人人滿意，個(gè)個(gè)滿分。?此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、教職工忽視了學(xué)習(xí)、反思、修身。有些教師鼠

3、目寸光，自以為是，看不清形勢，思想信仰動(dòng)搖，教育教學(xué)行為滑坡，甚至出現(xiàn)違法違紀(jì)法規(guī)的事。其主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：⑴心理失衡。由于缺乏學(xué)習(xí)，抵制不住誘惑，心理上出現(xiàn)了扭曲和失衡，價(jià)值觀和事業(yè)觀被拋到九霄云外。⑵小視小節(jié)。有的教師存在說得多、做得少，計(jì)劃多、落實(shí)少，講客觀困難多、談主觀原因少，講宏觀問題多、談具體細(xì)節(jié)少等現(xiàn)象。⑶工作不敬業(yè)。有的教師“身在學(xué)校心在商”，搞第二職業(yè)時(shí)全身心投入，干教育工作時(shí)馬馬虎虎；有的老師知識(shí)貧乏，教法陳舊，誤人子弟。⑷法律意識(shí)淡溥。有的教師不認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，體罰和變相體罰學(xué)生；有的老師參與社

4、會(huì)賭博，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象。二、教師應(yīng)該有怎樣的師德?教師的勞動(dòng)是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，要教育好學(xué)生教師必須首先要有高尚的道德品質(zhì)——勤勞勇敢、誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法、關(guān)心集體助人為樂、明禮誠信等?！皩W(xué)深為師、德高為范，五育并舉、德育為首，”凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)做到，只有道德品質(zhì)高尚的教師才能塑造出道德品質(zhì)高尚的學(xué)生來。三、師德建設(shè)的內(nèi)容和途徑師德建設(shè)工作要當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要有內(nèi)容，有方法，有針對性，有步驟地進(jìn)行：?1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)?此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除思想政治素質(zhì)是師德的重要組

5、成部分，她支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是育人，所以教師是當(dāng)代政治思想的自覺擁護(hù)者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。把《教師職業(yè)道德規(guī)范》單列作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和理論修養(yǎng)。2、幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀樹立正確的世界觀、人生觀是奠定教師思想道德素養(yǎng)的基石，尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，要耐得住寂寞和清貧，樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。3、幫助教師樹立崇高的敬業(yè)精神?忠誠于

6、人民的教育事業(yè)，具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高精神是教師思想道德素質(zhì)的實(shí)質(zhì)。教師只有立志獻(xiàn)身教育，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能做好教育工作。4、幫助教師培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神?教育是科學(xué)、是藝術(shù)、是創(chuàng)造性的事業(yè)，特別是我國在當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的東風(fēng)勁吹之時(shí)，如何從根本上革除應(yīng)試教育的種種弊端，如何構(gòu)建素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)體系，都需要教師創(chuàng)造性地工作，因此教師要有“不待揚(yáng)鞭自奮蹄的老黃?！本?，勇于開拓和創(chuàng)新。四、師德建設(shè)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)“結(jié)合”1、師德建設(shè)要和國情、校情教育結(jié)合起來此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除作為教師要

7、熟知國情和國家同呼吸共命運(yùn)，牢記黨的囑托和國家的使命，作為教師要熟知校情和學(xué)校的發(fā)展共榮辱。首先給教師講明校情，分析原因，開展“學(xué)校要發(fā)展、我該怎么辦”的大討論。通過“校榮我榮、校衰我恥”的書法比賽和演講比賽，使老師們牢記這八個(gè)大字，并逐步內(nèi)化成自己的動(dòng)力，從而幫助教師樹立正確的榮辱觀和價(jià)值觀，校情教育是師德建設(shè)常談常新的話題，也是師德建設(shè)永不過時(shí)的話題。2、師德建設(shè)要和實(shí)踐結(jié)合起來馬克思主義為：生產(chǎn)實(shí)踐是培養(yǎng)全面發(fā)展，腦體相結(jié)合的必然途徑，它有助于人了解社會(huì)的意義，樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)和形成集體主義。師德建設(shè)不能光靠口頭空洞的說教，必須通過有趣