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1、小學(xué)語文磨課總結(jié)哈爾濱市賓縣寧遠(yuǎn)中心校王玉萍經(jīng)過六個星期的分散研修磨課，現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一周，磨課活動馬上就要結(jié)束了。一路走來，從之前的集中研修，一直到緊張的分散研修磨課，我校全體參研教師一起走過了一個半月的研修旅程，其中的酸酸甜甜值得反復(fù)回味。經(jīng)歷了“三次備課兩輪打磨”的歷程，忽然發(fā)現(xiàn)我們都成長了許多，收獲了許多。如今，磨課已接近尾聲，下面就結(jié)合此次磨課活動談幾點反思體會：我校語文研修組磨課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)線》。本次磨課按照“三次備課兩次打磨”的要求，首先研修組長制定完善了磨課計劃，組織開展研討活動，集中解決教學(xué)問題，有
2、效促進(jìn)打磨計劃的順利實施。執(zhí)教者張玉梅老師認(rèn)真完成了三次備課（基于個人經(jīng)驗、基于同伴互助、基于教學(xué)反思）的教案；兩次打磨后，張老師進(jìn)行了上課，并上傳教學(xué)實錄。全組教師認(rèn)真參與研課打磨、觀課評課等活動；根據(jù)分工進(jìn)行觀課評課，合作完成觀課報告，并已上傳?？傮w而言，我校的磨課取得了比較豐碩的成果，通過這次課例打磨，提高了研修組全體成員的教研水平。可以說，這次磨課是一次有意義的、成功的磨課活動。一、充分準(zhǔn)備，勇于探索在磨課初期，雖然經(jīng)過了前面幾個專題的學(xué)習(xí)研究，但是磨課對于我校多數(shù)參研教師而言還是比較陌生的。因而，在磨課前期準(zhǔn)備的過程中，我校不斷提高教師認(rèn)識
3、，積極學(xué)習(xí)磨課操作要求，并在實際操作中勇于探索，互幫互助，最終使每位參研教師做到了熟練掌握磨課操作要領(lǐng)。正因為我校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，才為我校磨課的成功進(jìn)行打下了一個堅實的基礎(chǔ)。二、有序打磨，緊抓落實在科學(xué)制定磨課計劃的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格按照磨課計劃表有序地開展磨課活動。在制定計劃的過程中，首先確定由我校經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師張玉梅執(zhí)教六年級上冊《最后一頭戰(zhàn)象》一課，并及時通知磨課參與人員，做好前期的準(zhǔn)備工作。其次，督促磨課參與人員按時完成磨課任務(wù)，保證按時、高效、出色地完成相關(guān)分工任務(wù)。在網(wǎng)上修改教案、教案跟進(jìn)評論、發(fā)布觀課報告等集中參與環(huán)節(jié)，我校廣大
4、參研教師都能保質(zhì)保量地按時完成，從而保證了整個磨課活動的順利進(jìn)行。最后，我校研修組注意做好重點工作，在磨課的重點環(huán)節(jié)，如發(fā)布課堂實錄、召開課后評議會等步驟，安排研修組長進(jìn)行負(fù)責(zé)上傳，保證了重點環(huán)節(jié)的磨課質(zhì)量。總體來看，我校的整個磨課活動能夠按照既定計劃有序進(jìn)行，各個磨課步驟得到了很好的落實。三、認(rèn)真總結(jié)，深入分析針對我校本次磨課的研究問題，即面對篇幅較長的課文，當(dāng)發(fā)掘出來的語文因素過多，如何篩選出最有價值的語文因素？如何結(jié)合文本的表達(dá)方法體會作者的思想感情？如何引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)語言文字的運用？我校參研教師通過本次磨課，認(rèn)真研究張玲老師的教學(xué)設(shè)
5、計和課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)如何篩選出最有價值的語文因素，進(jìn)而結(jié)合文本的表達(dá)方法體會作者的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)語言文字的運用。對于所取得的成績，我們做了認(rèn)真的梳理總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平。四、反思不足，改進(jìn)提升教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺憾的藝術(shù)。就課堂展示而言，張老師從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，讓學(xué)生始終帶著問題探索知識，結(jié)構(gòu)清晰，層層深入，使教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)緊湊而且環(huán)環(huán)相扣，有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但不足也是存在的。此外，參研教師在觀課過程中的觀課意識還需要培養(yǎng)，特別應(yīng)加強合理利用觀課工具表格來進(jìn)行觀課分
6、析，這需要長期的鍛煉，在不斷的使用中做到熟能生巧。由此，我們也覺悟到了磨課的內(nèi)涵，課堂上需要打磨的東西很多很多，教學(xué)需要全方位的打磨。對于發(fā)現(xiàn)的這些不足，我們也進(jìn)行了深刻反思，以改進(jìn)提升今后的教學(xué)工作。綜觀整個磨課過程，我校全體語文老師深刻體會到了磨課的重要性。在這個過程當(dāng)中，我們與文本對話，與同事交流，與理論知識相連，與教學(xué)實踐相接，與現(xiàn)代化信息技術(shù)相伴。雖然這個過程并不是一帆風(fēng)順的，但我們最終贏得一片海闊天空！最后，讓我用一句話來概括這次磨課吧：磨課，在這一次次的“磨”中，“磨”出了精華，“磨”出了精品，“磨”出了精英，“磨”出了精彩！
