周永麗-線下活動記錄模版.doc

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1、線下觀評課活動記錄模板省河南省區(qū)域、學校濟源市沁園中學周永麗學科生物活動名稱聽評課時間3月31日主題、問題評《傳染病及其預防》一課形式集體研討主持人周永麗參與人員生物組全體成員活動過程燕惠婷老師：主要優(yōu)點：1.傳染病流行的環(huán)節(jié)通過師生之間的互動，很好地突出了重點；2.在傳染病流行三個環(huán)節(jié)的教學時，引入了海南大學的霍亂事件，能從本地的實際情況出發(fā)，并能緊緊抓住資料，培養(yǎng)學生從資料中獲取生物信息的能力，同時還解決了“利用所學知識解決實際問題”的教學目標。還設計有針對的的練習題以鞏固學生所學的知識；3.重點突出，注重突破難點；整個上課過程流暢（

2、例略）；4.語言規(guī)范，用詞科學、準確；5.邏輯清晰，課件層次分明，所選例子很有典型性，但生動性一般；建議：1.在教學設計中，教學目標的動詞描述還需進一步斟酌，比如，把“概述”改為“舉例說明”更好。2.若列表區(qū)分傳染病和非傳染病，學生會理解得更加深刻；如果再配上圖片就更有說服力了；3.應讓學生明確多數(shù)的細菌和真菌不是病原體；4.板書設計還有進一步改進和完善的空間（例略）5.艾滋?。ǐ@得性免疫缺陷綜合癥）既是傳染病，又與免疫有關，因此，下一節(jié)學生免疫時還要提一下。馮海燕教學亮點很多，很好地突出了重要概念的教學；不足的地方包括：導入的語言還不夠

3、巧妙；情感教育不是很能感動人；課堂的還需要再活躍一些；李新艷1、缺乏小結；2、預防措施這部分可以充分調動學生；3、在某個知識點之間的銜接還不夠自然；4、上課過程中盡量不要去看評委，這樣就不會緊張。主要結論與建議本節(jié)課教師能夠緊扣目標展開，體現(xiàn)“從學生生活中來，教學指導服務于學生生活”指導思想，充分利用教材資源，引導學生與教材對話，深入思考；恰當拓展教材資源，使學習過程始終貼近學生自己的經(jīng)驗。利用各種圖片、視頻資源，幫組學生建構概念，并促使學生能自己自覺預防傳染病的健康理念深入人心。活動反思與改進公開課反映著教研組的整體狀況，公開課是集體智

4、慧的體現(xiàn)。要想上好公開課，個人的力量是有限的。在準備的過程中，教研組各位同事都非常熱心地出謀劃策、準備資料、提出改進意見等。審核意見活動進行的很好學校(區(qū)域學科管理員):：沁園中學姓名：燕惠婷日期:201403