小學美術好吃的水果教學設計.doc

《小學美術好吃的水果教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、《好吃的水果》教學設計教學目標：1．引導學生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣。2．鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道。3．引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現(xiàn)，體驗各種材料的不同效果。教學重點：以積極樂觀的態(tài)度，大膽的表現(xiàn)好吃的水果。教學難點：畫面的組織能力及創(chuàng)造表現(xiàn)能力。教具準備：??課件、范畫、水果教學過程：一、導入新課?（1）?組織教學，引入新課教學?師：同學們，今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結果身體很不好，老受別的孩子的欺負。一天他在睡夢中來到了一個水果王國，發(fā)現(xiàn)水

2、果王國來了一個魔王。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了?？墒且驗樽约旱纳眢w不好，和魔王幾次交戰(zhàn)都失敗了，大家一起來尋找原因，水果們提供自己的營養(yǎng)來幫助孩子。經過努力，終于大家一起打敗了魔王……問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的？生：吸收了水果們的營養(yǎng)。（2）引入課題?師：同學們，你們覺得水果好吃嗎??生：好吃。?那我們今天就來學習如何畫《好吃的水果》(出示課題)?二、講授新課?（1）猜猜我是誰？師：同學們，今天老師請來了兩個水果朋友陪大家上課，可是他們和淘氣孩子一樣淘氣了，說要把自己變成謎題隱藏起來，讓同學說猜猜是誰，猜對了才出來。接下來就一起看看謎題是

3、什么？①青青藤，滿地爬，結出果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。（西瓜）②黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（香蕉）（2）百果樹結果子師：老師今天不僅請來了西瓜和香蕉，還帶來一棵百果樹，這棵樹可神奇了，會結出百種的水果，現(xiàn)在就請大家?guī)兔λY出果子。下面請同學們說出你們認識的水果。生：蘋果、梨子、草莓、櫻桃、桔子、桃子……（出示道具一棵大樹和一些卡紙制作的水果）（3）水果生長環(huán)境師：經過百果樹，同學們知道了很多很多的水果，那你們知道它們都長在什么地方嗎？（出示課件：梨、葡萄、香蕉、桔子、西瓜、草莓、菠蘿、火龍果及其生長的地方）（4）比一比師：認識了水果及其生長環(huán)境，接下來就要

4、同學們來看一看水果的形狀和色彩以及花紋有什么不一樣了。（出示課件）西瓜的外形接近什么形狀？（圓形）切開以后呢？（半圓或三角形）櫻桃和榴蓮，這兩種水果的表面有什么不同？（一個是光滑的，一個是有刺刺的）菠蘿和草莓，這兩種水果上的花紋有什么不同？他們是……？（一種是格子花紋，一種是點點的）（5）嘗一嘗（嘗嘗老師帶來的水果，說說是什么味道的？仔細觀察同學吃水果的樣子。）師：（研究酸甜與表情的關系理解）你們想不想嘗一嘗水果的味道呢？請大家觀察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么樣的？猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢??（生1：吃青棗?生2：吃檸檬?）生1：他吃的是甜的，因為

5、他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心的笑容。?生2：他吃的酸的，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發(fā)出了聲音。師：那么如何用繪畫的語言來表現(xiàn)呢？（教師示范甜甜的樣子，拿出事先準備好的酸酸的范圖）?師：除了表情不一樣，吃水果還可以有很多的動作哦！師：小結，從人物的表情、五官的神態(tài)變化可以表現(xiàn)人吃水果時的樣子。（6）欣賞?畫1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學們，請翻開書第28頁，你們瞧。這個小朋友昂起了頭，鼻子翹得高高的，眼睛笑得像一條縫一樣，嘴巴張得大大的，周圍擺滿了自己喜歡吃的水果，多開心?。?畫2：“你瞧，這個小朋友吃完了甜甜的西

6、瓜，滿足地躺在那里，還在想：如果有一間大大的西瓜小屋，還可以在西瓜皮上開個小門小窗，能天天住在里面，哪有多好呀?..”?師：除了書中的作品外，黃老師今天還帶來了很多同學們的作品，想看嗎？?生：想?師：你最喜歡哪一幅，為什么喜歡呢？?（展示吃水果的作品）?三、作業(yè)布置?師：看到那么多的作品，請大家想一想你準備畫什么水果，怎么畫？你們準備好了嗎？請看作畫的要求?要求：?1．構思奇特?2．構圖飽滿?3．色彩鮮艷?4．保持安靜?四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。師：好。你們都有自己的想法，老師很高興。下面的時間就交給你們自由創(chuàng)作吧。教師指導重點：1．倡導學生之間相互幫助，積極協(xié)

7、作。2．鼓勵學生可突破水果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的形象與創(chuàng)造。3．可根據自己的感受，用色彩表現(xiàn)出水果的味道。4．可畫出自己認為好吃，現(xiàn)實中不曾有的水果。五、展示作品，評析交流請同學們把你們的作品展示給朋友們看一看！1．激發(fā)學生主動參與作業(yè)講評，用簡短的語言大膽表達自己的真實感受。2．引導學生將自己的作品與他人交換，既可以了解對方，又可以留作紀念。六、課后拓展引導學生欣賞教師用素描、水粉、油畫、攝影的方式表現(xiàn)水果的美術作品，鼓勵學生利用課余時進行實踐，并嘗試其它方法。