基于原版英文電影英語自主學(xué)習(xí)策略探究

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1、基于原版英文電影英語自主學(xué)習(xí)策略探究　　摘要：原版英文電影影音圖文并茂，向觀眾直觀展示優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，在帶給觀眾視覺享受的同時，日益成為英語學(xué)習(xí)者青睞的學(xué)習(xí)手段與媒介。原版英文電影以其傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢，正在國內(nèi)英語學(xué)習(xí)者的人群中發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。因此，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略意義十分重大。關(guān)鍵詞：英文電影；英語學(xué)習(xí)；策略；媒介中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2013）06—0033—027如何能學(xué)好英語？簡言之，能聽能說就算把英語學(xué)活了。除了少數(shù)英語專業(yè)人士以科研為目的之外，多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是以應(yīng)用為目的而學(xué)英語的。通過影視作品進(jìn)行視、聽、說等多渠道

2、的感知認(rèn)知對象，提高語言學(xué)習(xí)的感觀性，已成為當(dāng)下備受推崇的一種語言習(xí)得方式。建構(gòu)主義理論基本觀點認(rèn)為個體的認(rèn)知是在與外界周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識，從而使自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。建構(gòu)主義認(rèn)為知識不是簡單地通過傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，通過學(xué)習(xí)過程而獲取的，同時還包括其他多種源自外部的信息刺激因素，例如在學(xué)習(xí)中他人的幫助、討論、糾正等，利用一些相關(guān)的工具、資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義提倡情境性教學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)者要想完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實世界的真實環(huán)境中去感受、去體驗。[1]作為輔助性的教學(xué)手段，“看電影，學(xué)英語”，以

3、其獨有的優(yōu)勢和良好的教學(xué)效果，被越來越多的英語學(xué)習(xí)者所采用。一、英語影視作品對英語習(xí)得的積極影響（一）語境真實度高原版英文電影能提供給學(xué)習(xí)者最真實的語境。如美劇《走遍美國》通過不同的主題設(shè)置不同的情節(jié)，描述了一家人生活的方方面面，通過整部作品英語初學(xué)者會身臨其境般地領(lǐng)略美國自然風(fēng)光、家居生活、社交活動禮儀、工作環(huán)境、婚姻戀愛等一系列的主題文化。文化與語言息息相關(guān)，了解人文文化，學(xué)起語言便會得心應(yīng)手。（二）情節(jié)趣味性濃7原版英文電影能提供給學(xué)習(xí)者濃厚的學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)習(xí)了解俄國歷史，就不能不看鴻篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》。電影以一八一二年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心事件，以庫拉根、保爾康斯基、別素號夫、羅斯托夫四

4、家貴族家庭生活為情節(jié)發(fā)展線索，廣泛地展示了前方和后方俄國社會生活的圖畫。電影中還塑造了一些俄羅斯普通人民的英勇形象，如：手握斧頭、抗擊和追殺敵人的農(nóng)民吉洪·謝爾巴狄，指揮一隊人、在一個月內(nèi)捉了幾百個俘虜?shù)慕烫每词厝耍H手殺死許多敵人的村長老婆華西里莎等等，他們平凡而偉大。（三）畫面音樂藝術(shù)性強(qiáng)影視作品是對文學(xué)作品的一種藝術(shù)化再現(xiàn)，使人物形象栩栩如生，逼真動人，仿佛身臨其境。如電影《獅子王》絢麗多彩的圖片，美妙動聽的英語原聲，簡單易懂的文字，深深吸引著英語學(xué)習(xí)者。甚至連小孩子都能深深地陶醉其中，被藝術(shù)的美感所吸引。這樣潛移默化地提高了人們的審美觀和藝術(shù)欣賞水平，真是語言和美感“雙豐收”。（四）

5、英美文化知識豐富影視作品反映了英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理與生活習(xí)慣，體現(xiàn)了不同文化之間的差異與趨同。如電影《亂世佳人》向觀眾展示了美國內(nèi)戰(zhàn)前后人們生活、心理以及人生觀的轉(zhuǎn)變過程，電影還以其宏大的場景向人們展示了當(dāng)時美國社會人文背景文化，是深刻了解美國內(nèi)戰(zhàn)時期人文、歷史、文化的絕好素材。（五）寓教于樂7英語學(xué)習(xí)者單純地學(xué)一門語言，常常感到枯燥乏味，缺乏趣味性，對學(xué)習(xí)信心不足?！翱措娪埃瑢W(xué)英語”通過欣賞優(yōu)美的畫面，聆聽動人的音樂，在輕松愉悅的環(huán)境中，達(dá)到了更好的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)常觀看英文電影，久而久之學(xué)習(xí)者對英語不再恐懼，逐漸掌握英語的表達(dá)習(xí)慣、思維方式，便會熟練運用和駕馭這門語言，這便是水到

6、渠成、事半功倍了。二、基于原版英文電影的自主學(xué)習(xí)策略（一）精選影片所選的電影應(yīng)該內(nèi)容健康，思想積極，有教育意義，發(fā)人深思，難度要以適合學(xué)習(xí)者本人英語水平為宜。如小學(xué)生可選擇迪士尼經(jīng)典影片系列，大學(xué)生應(yīng)盡量選擇劇中涵蓋較多英語四六級大綱詞匯的影片或者文學(xué)作品類的經(jīng)典影片。選擇影片時要兼顧興趣，符合學(xué)習(xí)者的生理和心理特點。興趣可以使人產(chǎn)生巨大的積極性，并獲得某種肯定的情緒體驗。在學(xué)習(xí)和工作中，一旦有了濃厚的興趣就會刻苦鉆研、廢寢忘食。[2]（二）觀影前精心準(zhǔn)備觀影前應(yīng)先了解影片的相關(guān)背景知識（如是文學(xué)作品改編應(yīng)先閱讀作品簡介），自己設(shè)定幾個與影片相關(guān)的問題，帶著問題有側(cè)重點地去看電影。這樣，學(xué)習(xí)

7、者就會集中注意力，投入到真實的影視語境中去，力求尋找到自己問題的答案。學(xué)習(xí)者可借助電子字典、金山詞霸軟件等工具預(yù)先查閱一些影片中頻繁出現(xiàn)的詞匯、表達(dá)法，最好背誦好這些詞語及表達(dá)法，掃除一些攔路虎，做到心中有數(shù)，從容順暢觀看電影。（三）觀影中收獲真知7為了達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，可采用連續(xù)兩至三遍播放影片的方法。第一遍播放時，學(xué)習(xí)者把精力主要放在故事情節(jié)上；故事情節(jié)欣賞完之后，再次播放時可暫停觀看并提取電影中出現(xiàn)的