教師如何提高自身修養(yǎng).doc

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1、教師如何提高自身的師德修養(yǎng)當(dāng)今世界，教育不僅在人們心中的位置越來越重要，而且已經(jīng)成為體現(xiàn)一國社會發(fā)展和綜合國力的重要標(biāo)志?？梢哉f，未來的國與國之間的競爭是人才的競爭，是綜合國力的競爭，是國民綜合素質(zhì)的競爭。而這一切的基礎(chǔ)，是今天的教育，今天的教育是否成功又幾乎全部依托著今天的教師。因此，教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平是至關(guān)重要的，教師必須努力提高自身的師德修養(yǎng)。　　一、充分認(rèn)識教師肩負(fù)的重任，培養(yǎng)自己崇高的責(zé)任感和使命感?！　≡鴰缀螘r，中國人躺在中華五千年的燦爛文明上沾沾自喜。然而，時代在前進(jìn)，那早已成了久遠(yuǎn)的歷史，那些輝煌沒有我們的一點功勞。今

2、天，我們的國家雖然在快速的發(fā)展、壯大，但是，不可否認(rèn)，我們依然只是一個發(fā)展中的國家，與發(fā)達(dá)國家相比，我們存在著巨大的差距。一份報告顯示，2002年中國人的生活水平相當(dāng)于1858年的英國、1892年的美國、1957年的日本、1976年的韓國。按照目前的發(fā)展速度，到2050年，中國人的生活水平才達(dá)到2002年的美國。我們有什么理由驕傲上下五千年的燦爛歷史和文化？同樣，一份又一份的調(diào)查報告顯示中國學(xué)生與歐美等發(fā)達(dá)國家學(xué)生相比，有著巨大的差距，在我們這樣一個很難吸收其他國家優(yōu)秀人才的發(fā)展中國家里，不培養(yǎng)本土的優(yōu)秀人才，我們怎樣去實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？而培養(yǎng)優(yōu)秀的

3、人才有賴于高素質(zhì)的教師，有賴于教師有較高的師德修養(yǎng)。因此，作為一名教師，應(yīng)時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴(yán)密切相關(guān)，自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須成為一名有責(zé)任感和使命感的老師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)秀人才和精神動力。要成為一名有責(zé)任感和使命感的老師，首先要做到以下幾點：　?。ㄒ唬┮獙ψ约河胸?zé)任感。6　　當(dāng)今社會，有許多人過著得過且過的日子，上班混工資，下班找享樂，人生沒有積極的目標(biāo)，甚至于放縱麻醉自己。教師的工作相對清苦，但也相對清閑，因為畢竟收入有保障，且工作量不高并有很多的假期。因此，教師如果沒有一

4、點責(zé)任感和使命感，更容易在生活中沉淪。要避免這些，教師必須時刻有對教育的責(zé)任感。一個有教育責(zé)任感的教師，首先是一個對自己有責(zé)任感的人，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人，是不可能對他人負(fù)責(zé)任的，更不可能對國家對民族有責(zé)任感。作為一名教師，對自己負(fù)責(zé)任，最重要的行動是珍惜自己的寶貴年華：不浪費生命，能有價值的利用每一天的時間；不隨波逐流，能在物欲橫流的世界里保持一份精神的清醒與尊嚴(yán)；同時，要對人生有一個清醒的認(rèn)識和規(guī)劃，而不是“做一天和尚撞一天鐘”，要認(rèn)真做好教育中的每一件事，讓每一天過的充實而有意義。在這種充實而有意義的生活中，不斷體驗教育的甘苦與收獲，也不斷提升自己

5、的師德修養(yǎng)?！　。ǘ┮獙W(xué)生有責(zé)任感?！　〉谒苟嗷菡f：“正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人”。因此，一個教師對學(xué)生最大、最好的責(zé)任感，首先是盡快的發(fā)展自己，使自己成為一名具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師。一名有責(zé)任感的老師，自身卻沒有能力，他又如何去對學(xué)生負(fù)責(zé)呢？曾有人說，要給人一瓢水，自己要有一桶水，在這個信息高度發(fā)達(dá)的時代，你的一桶水也已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需要，你要有一條源源不斷的活水。因此，一名對學(xué)生有責(zé)任感的教師一定要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，永遠(yuǎn)走在時代的前列。其次，一名對學(xué)生有責(zé)任感的教師

6、不但應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡心盡責(zé)，更要對學(xué)生的健康、人格、做人等等盡心盡責(zé)。中國多年的應(yīng)試教育造成了教師的急功近利、目光短淺，只管學(xué)生學(xué)習(xí)而不管其他，結(jié)果造成了許多高分低能、成才不成人等現(xiàn)象，這樣的教育是不成功的。因此，真正對學(xué)生有責(zé)任感的教師應(yīng)著眼于做人的教育，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成才，更要培養(yǎng)成人?！　。ㄈ┮獙逃胸?zé)任感?！　〔豢煞裾J(rèn)，中國現(xiàn)行的教育存在著嚴(yán)重的問題，然而，這些問題不是一朝一夕形成的，也不是一時之間就容易解決的。我們不能因為她本身有問題就一味推卸自己的責(zé)任，一味的抱怨。相反，我們所能做的是，盡自己最大的努力在寬容中去改善她，看一看，那里我們能

7、做的更好，找一找，怎樣才能跟上時代的步伐……“眾人拾柴火焰高”，把教育的事當(dāng)作自己的事來做，用未來的目光來看待今天的教育，盡一份力發(fā)一分光，這樣，中國的教育有一天也一定會照亮世界?！　《⒅鲃酉蚪逃髱?、模范人物學(xué)習(xí)，認(rèn)真尋找自身不足與差距，積極提高師德認(rèn)識和水平6　　俗話說：知人者智，自知者明。師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高。只有充分認(rèn)識自己，并知道自己和他人之間的差距，他才會有真正的提高。因此，教師要真正提高自己的師德水平，首先需要自我認(rèn)識，需要認(rèn)真尋找自身的不足與差距。　　（一）在

8、思想上尋找自身的差距和不足?！　〗處熞岣咦约旱膸煹滤剑仨殢乃?/p>