如何做一名讓學生喜歡的好老師.doc

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1、如何做一名讓學生喜歡的好老師作者：田應蓮工作單位：麻江縣賢昌中心學校【摘要】在新課改的背景下，教師要想做好教育教學工作或班級管理工作，就必須使學生心悅誠服地接受教導，那么走進學生的心靈就成了前提和關鍵。如何做一個真正意義上的好教師？要有滿腔熱情；加強學習，提升自身素質(zhì)；教師應該是一名無私奉獻的人；關心每一位學生；能夠設身處地為學生著想；有一個健康的心態(tài)和責任心。【關鍵詞】好教師　現(xiàn)代教育　提高　技能水平童年時代，當我看著老師揮舞著教鞭抑揚頓挫地講課，仿佛一位圣人無所不知。我從心眼里羨慕，同時也萌發(fā)了當一名教師的美好愿望。終于，師范畢業(yè)后，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻W教師。教師是園丁，默默無聞的

2、工作者；教師是指點迷津、引向人生之路的向?qū)?，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學生們的良師益友，懂得珍愛學生的生命，懂得開發(fā)學生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學生的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。如何當一個讓學生喜歡的好老師？這一直是我在思索的一個問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目標。在我心目中的好老師應該具備以下幾個方面：一、要有滿腔熱情孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者。教與學的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學生對學習的熱情。對學習充滿熱情的學生能夠把學習當成一種享受，對教學充滿熱情的

3、老師能夠把上課當做一種事業(yè)。上好一堂課，教師首先要培養(yǎng)自己的熱情，把上課當作是自身價值的體現(xiàn)，在講臺上盡情揮灑、展示自己的水平，把學生當作是最忠實的觀眾，真正把講臺當作人生的舞臺；其次要培養(yǎng)學生的熱情，這就需要教師精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，采用什么模式切入，如何設置懸念引發(fā)學生思考，選擇怎樣的經(jīng)典案例等，既要保證課程嚴謹、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學生充滿熱情。二、加強學習，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識

4、。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時教學中，一直很重視新知識的學習，不論哪一學科，它都不是一門孤立的學科，需要教師掌握更多的學科之外的知識。我努力通過各種途徑，學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠矗立于新知識的潮

5、頭。三、教師的個人行為中小學生正處于生理、心理不成熟、發(fā)展的階段，如果沒有很好的引導方向，就會很容易走上生活的彎路，誤入歧途，所以教師的責任是任重道遠，而且作為這個階段的學生是特別“信任”老師，模仿能力極強的。因此教師，更應該注重為人師、以身作則。作為教師，他的一言一行，對學生來說，可以產(chǎn)生不小的影響。同樣道理，我們在教學生要注意公共衛(wèi)生、公共秩序等一些社會道德常識的時候，我們是否應該從我做起，以身作則呢？作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們是否應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，而非學生們戲謔的“老

6、師是人類靈魂的工程師，也是道貌岸然的，披著羊皮的狼。”雖然學生的評價有些過火，但是并非無所指的，因此，我覺得作為一個學識淵博的教師，如果他的道德品質(zhì)惡劣，不能“身正為范”，又有什么用呢？四、教師應該是一名無私奉獻的人“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”體現(xiàn)了人民教師一顆報效黨，報效國家，報效人民的赤誠的心。做為教師，獻身教育事業(yè)，為四化培養(yǎng)人材，就是為國盡力，為民造福的崇高境界的具體體現(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，把自己的一生獻給教育事業(yè)，是教師的光榮職責。教師把自己學到的知識和本領，毫無保留的傳授給學生，讓學生茁壯成長，成為國家的棟梁之材。以己之材，哺育花朵是教師奉獻精神的突出體現(xiàn)，是教師甘當人梯，扶生成長的集中反

7、映。他們把自己的全部身心獻給教育事業(yè)，為培養(yǎng)青少年日夜操勞，操白了烏發(fā)，操碎了心。十幾個年頭過去了，我的根基牢牢的扎在這三尺講臺，從沒動搖過?？粗?jīng)教過的孩子們長大成材，走上了不同的工作崗位，為社會發(fā)揮自己的光和熱，我欣慰了，天底下哪有比這更值得欣慰和自豪的職業(yè)啊。這平凡的工作使我品味到：“春蠶”也好，“蠟燭”也罷，無怨無悔的愛著每一個孩子，用自己智慧的鑰匙，為孩子們打開科學寶庫的大門，用自己崇高的品德去塑