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1、如何讓孩子學(xué)會觀察觀察和理解的樂趣是自然界賜予的最美好的禮物?！獝垡蛩固乖谟^察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦?！退沟铝_丹告誡其學(xué)生、著名詩人里爾克的訣竅是這樣一句話：“觀察吧，除了觀察還是觀察！”觀察是一種有目的、有計劃、有步驟的知覺。它是通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、手觸摸等去有目的地認(rèn)識周圍事物的心理過程。在這當(dāng)中，視覺起著重要的作用，有90%的外界信息是通過視覺這個渠道進(jìn)入人腦的。翻開名人傳記，你會發(fā)現(xiàn)，人類歷史上，尤其是科學(xué)發(fā)展史上的成功人物大都具備優(yōu)良的觀察力：偉大的物理學(xué)家牛頓，從孩提時代起就喜歡對各種事物進(jìn)行
2、仔細(xì)觀察，力圖透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把不懂的地方徹底弄明白。有一次，他在狂風(fēng)中沖出門外，一會兒順風(fēng)前進(jìn)，一會兒逆風(fēng)行走，目的就是要實地觀察順風(fēng)與逆風(fēng)的速度差。意大利科學(xué)家伽利略，就是從觀察教堂里吊燈的搖曳開始，經(jīng)過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了擺的定時定律。英國發(fā)明家瓦特，從燒開的水頂動壺蓋的觀察中琢磨出蒸汽機的基本原理，引發(fā)了一場深刻的資本主義工業(yè)革命。我國明代名醫(yī)李時珍，幼年時就愛觀察各種花卉、藥草的生長過程，細(xì)致地察看它們?nèi)绾纬闂l、長葉、開花，花草的每一處細(xì)微變化都逃不過他的眼睛。這種細(xì)致的觀察和記錄，使他得以糾正古代藥草書中的很多錯誤，而寫出流芳百世的
3、《本草綱目》……可見，人的智力活動是從觀察開始的，觀察是智力活動的門戶。一個觀察力強的人能從一般人認(rèn)為是司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)奇跡。一個觀察力弱的人即使進(jìn)入寶山，也可能空手而返。蘋果落地，火爐上的水壺蓋被水蒸氣掀開，這些都是人們十分熟悉的現(xiàn)象，但牛頓和瓦特卻由此分別發(fā)現(xiàn)和發(fā)明了萬有引力定律和蒸汽機。觀察力既是人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力，也就是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必備能力。孩子學(xué)習(xí)知識需要從觀察開始，即使是間接地從書本上獲得知識，也離不開眼睛、耳朵等感官的觀察活動。許多孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因就是觀察力極差，從而導(dǎo)致思考能力和判斷能
4、力低下，由此可見，培養(yǎng)孩子的觀察能力是非常重要的。那么，怎樣培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣呢？建議一：指導(dǎo)孩子明確觀察目的。孩子在觀察當(dāng)中，往往目的性不明確，喜歡憑自己的興趣觀察那些自己感到好奇的事物。事實上，孩子的觀察任務(wù)，直接影響觀察的效果。觀察目的越明確，孩子的注意力就越集中，觀察也就越細(xì)致、深入，觀察的效果就越好。指導(dǎo)孩子明確觀察目的，不僅要教育孩子樹立觀察的意識，認(rèn)清觀察對于發(fā)展自身智力的好處，而且要教育孩子在觀察任何事物時，都要有明確的目的，即觀察什么，為什么觀察。建議二：培養(yǎng)孩子的好奇心。當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞
5、科學(xué)離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。可怕的是提不出問題，邁不出第一步?！币粋€人對各種事物的好奇心越強烈，就越具有探索的眼光。如果一個人對周圍的事物都熟視無睹，就不可能發(fā)現(xiàn)新事物。正如愛迪生所說：“誰喪失了好奇心，誰就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。”建議三：教孩子通過觀察去驗證所學(xué)的知識。建議四：讓孩子有計劃地觀察事物。父母要幫助孩子擬訂觀察的計劃，讓孩子明確觀察的對象、任務(wù)、步驟和方法，有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行觀察?！ 〗ㄗh五：在觀察后對孩子進(jìn)行提問。許多孩子觀察后就把觀察的過程放在一邊，這時，如果父母能夠在孩子觀察后進(jìn)行提問，
6、不但可以檢查孩子觀察的結(jié)果，而且可以促進(jìn)孩子確定觀察的內(nèi)容和重點。常用的觀察方法有：1.直接觀察和間接觀察直接觀察是讓孩子親自去觀察，以獲得第一手資料；間接觀察是在他人直接觀察所獲資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、概括，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。2.全面觀察和重點觀察全面觀察是讓孩子對某個事物的方方面面都進(jìn)行觀察，以求得比較全面的認(rèn)識；重點觀察是讓孩子根據(jù)特定的目的和要求，對某個事物的某個方面做有針對的重點觀察，這樣可以對事物的某個方面有比較深入的認(rèn)識。3.自然觀察和實驗觀察自然觀察是讓孩子在自然的條件下觀察事物；實驗觀察是讓孩子在人為的實驗條件下進(jìn)行觀察
7、，如觀察物理、化學(xué)等現(xiàn)象。4.長期觀察和定期觀察長期觀察是讓孩子在較長的時間內(nèi)，對某個事物進(jìn)行系統(tǒng)的觀察；定期觀察是讓孩子在預(yù)定的時間內(nèi)對事物進(jìn)行間隔性的觀察。觀察對象不同，觀察目的不同，都要求孩子事先考慮好用什么樣的觀察方法，有時則是幾種方法同時使用。因此，父母要教給孩子一些觀察方法，讓孩子正確地觀察事物。
