六年級上冊語文課內(nèi)閱讀訓練.doc

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1、六年級上冊語文課內(nèi)閱讀訓練一、《山中訪友》這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。1．文段出自課文《__________》，作者__________。2．“悠”

2、用音序查字法查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個“悠悠”在字典里的義項有：1憂愁2長久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的“悠悠”應選第__________種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應選第__________種解釋。3．將文中的反問句改寫成陳述句。_________________________________________________________________4．這段話運用了第__________人稱的寫法，這樣寫的好處是5．作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法，續(xù)寫一兩句話。______

3、_____________________________________________________________________________________________________________________________　　你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓（）的天空返老還童，露出（）的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺

4、！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（）的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景?。薄⒔o文中畫線字注音：　漾（）攜（）唱和（）津津樂道（）嘰嘰（）喳喳（）２、給文中空缺處填上合適的詞。３、這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了修辭手法。４、這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”？５、文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會?！《ⅰ恫菹x的村落》我的目光為一群

5、音樂演奏（）者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散（）聚在兩棵大樹下面——這是兩簇（）野灌叢（），紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！1．在括號內(nèi)給文中加點的字注音。2．寫出幾個和“全神貫注”意思或用法相似的詞語。6________________________________________3．文中畫“—”的句子用了__________、__________的修辭方法。4．文中破折號的作用是：（）A．表示解釋說明B．表

6、示意思遞進　C．表示語意轉(zhuǎn)折D．表示聲音延續(xù)4．給這段文字擬個小標題：____________________。5．讀這段文字，你從中可以感受到什么？　　___________________________________________________________________　　三、《詹天佑》1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說∶“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關到八達

7、嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。　1．寫出下列詞語的近義詞?！⌒拗ǎ┹p蔑（）出世（）輕易（）2．用“‖”分為三層，并概括層意?！〉谝粚樱篲________________________________________________________第二層：______________________________________________________第三層：______________________________________________

8、____________3．由畫“——”的句子展開合理的想象。（1）當時人們的表