環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃.doc

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1、環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全的人格、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握比較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具備一定的理論研究、應(yīng)用研究、科研開(kāi)發(fā)和管理能力，具有創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境科學(xué)發(fā)展和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要，能在政府部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)、規(guī)劃部門(mén)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、高等院校等從事環(huán)境保護(hù)、科學(xué)研究、規(guī)劃管理、宣傳教育等方面工作的環(huán)境科學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。二、培養(yǎng)要

2、求1．知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：具有通識(shí)性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)；（2）自然科學(xué)知識(shí)：具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識(shí)；（3）工程技術(shù)知識(shí)：具有環(huán)境及化學(xué)工程原理、工程圖學(xué)等方面的知識(shí)；（4）經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)：有環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)等方面的知識(shí)；（5）專業(yè)知識(shí)：掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境生態(tài)及資源保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境污染與防治等方面的專業(yè)知識(shí)，受到扎實(shí)的專業(yè)技能訓(xùn)練；（6）工

3、具性知識(shí)：能運(yùn)用外語(yǔ)閱讀專業(yè)期刊和進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，具有初步的外語(yǔ)交流和科技寫(xiě)作能力，具備計(jì)算機(jī)操作技能。2．能力結(jié)構(gòu)（1）獲取知識(shí)能力：具有自學(xué)能力、表達(dá)交流能力和計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，了解環(huán)境科學(xué)學(xué)科技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用背景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；（2）應(yīng)用知識(shí)能力：具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)、工

4、程實(shí)踐和技術(shù)革新的能力；（3）創(chuàng)新能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力，能開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科技研發(fā)。3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)：擁有正確的政治方向，遵紀(jì)守法、誠(chéng)信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健全的人格；（2）文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文修養(yǎng)，具有國(guó)際化視野、現(xiàn)代化意識(shí)和健康的人際交往意識(shí)；（3）身心素質(zhì)：擁有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣；（4）專業(yè)素質(zhì)：受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，有較好的綜合分析素養(yǎng)，有求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)和精神。具備對(duì)人類健康、生產(chǎn)

5、安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和關(guān)懷理念。三、培養(yǎng)措施遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、求創(chuàng)新”的培養(yǎng)原則，本專業(yè)采取以下培養(yǎng)措施：（1）實(shí)施以通識(shí)教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育，前期（1-2學(xué)年）實(shí)施大類培養(yǎng)、實(shí)施寬口徑按大類進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，后期開(kāi)展多樣化專業(yè)教育。促進(jìn)通識(shí)教育與專業(yè)教育、科學(xué)教育和人文教育、課程教育和實(shí)踐教育的有機(jī)融合。（2）課程結(jié)構(gòu)體系主要由通識(shí)課程、大類基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程三部分組成，通識(shí)課程幫助學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)之外廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)，學(xué)習(xí)不同學(xué)科思想方法，提升認(rèn)知能力，對(duì)學(xué)生

6、的價(jià)值觀引導(dǎo)、心智培育等方面發(fā)揮積極作用，著力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。大類基礎(chǔ)課程幫助學(xué)生拓寬和延伸知識(shí)面，為寬口徑專業(yè)教育打好基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)方面知識(shí)以及專業(yè)技能。（3）強(qiáng)化學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。①注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新意識(shí)。特別是將畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目及工程項(xiàng)目緊密結(jié)合，讓學(xué)生直接參與科學(xué)研究及實(shí)際工程項(xiàng)目的工藝設(shè)計(jì)、施工等環(huán)節(jié)的鍛煉。②導(dǎo)師制。第二學(xué)年開(kāi)始設(shè)立導(dǎo)師制，依

7、托學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、特色和優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生盡早在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與導(dǎo)師的縱、橫向科研活動(dòng)，了解學(xué)術(shù)前沿，增強(qiáng)科研意識(shí)和能力。③暑期實(shí)踐。利用暑假短學(xué)期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，可以采用走訪企業(yè)、調(diào)查問(wèn)卷、社區(qū)服務(wù)、家教輔導(dǎo)、社會(huì)考察和勤工儉學(xué)等多種形式。④課外科技和創(chuàng)新活動(dòng)。向高年級(jí)學(xué)生開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“運(yùn)河杯”、“昂立杯”等科技競(jìng)賽活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，或利用課外時(shí)間直接參加教師科研項(xiàng)目的部分工作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。（4）采用一、二年級(jí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高年級(jí)專業(yè)英語(yǔ)、專業(yè)

8、文獻(xiàn)閱讀和全英語(yǔ)、雙語(yǔ)課程等不間斷的英語(yǔ)教學(xué)方式，注重培養(yǎng)外語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)生也可利用寒、暑假或在經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的學(xué)期，到國(guó)內(nèi)名?；驀?guó)外高校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。（5）實(shí)行主輔修制，培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型人才。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生，輔修企業(yè)管理、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、英語(yǔ)或教育等專業(yè)知識(shí)，或者修習(xí)環(huán)境類＋法學(xué)一體化雙專業(yè)，以造就既懂環(huán)境科學(xué)與工程又懂法學(xué)、既具理科知識(shí)，又具現(xiàn)代管理能力和人文修養(yǎng)的跨學(xué)科創(chuàng)新性