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1、淺析CAI在地理課堂教學(xué)中的作用【內(nèi)容摘要】計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，它促進(jìn)了信息時代的到，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（AI：puterAssistedInstrutin）應(yīng)運(yùn)而生?？茖W(xué)而有效地利用AI技術(shù)，優(yōu)化地理堂教學(xué)，顯得尤為重要,本簡單分析了AI在地理堂中的作用?！娟P(guān)鍵詞】AI，地理教學(xué)，培養(yǎng)能力自上世紀(jì)70年代以，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，并開始與教育相結(jié)合，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)AI（puterAssisted淺析CAI在地理課堂教學(xué)中的作用【內(nèi)容摘要】計(jì)
2、算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，它促進(jìn)了信息時代的到，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（AI：puterAssistedInstrutin）應(yīng)運(yùn)而生?？茖W(xué)而有效地利用AI技術(shù)，優(yōu)化地理堂教學(xué)，顯得尤為重要,本簡單分析了AI在地理堂中的作用?！娟P(guān)鍵詞】AI，地理教學(xué)，培養(yǎng)能力自上世紀(jì)70年代以，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，并開始與教育相結(jié)合，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)AI（puterAssisted淺析CAI在地理課堂教學(xué)中的作用【內(nèi)容摘要】計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，它
3、促進(jìn)了信息時代的到，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（AI：puterAssistedInstrutin）應(yīng)運(yùn)而生。科學(xué)而有效地利用AI技術(shù)，優(yōu)化地理堂教學(xué)，顯得尤為重要,本簡單分析了AI在地理堂中的作用。【關(guān)鍵詞】AI，地理教學(xué)，培養(yǎng)能力自上世紀(jì)70年代以，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，并開始與教育相結(jié)合，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)AI（puterAssisted淺析CAI在地理課堂教學(xué)中的作用【內(nèi)容摘要】計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，它促進(jìn)了信息時代的到，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的
4、應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（AI：puterAssistedInstrutin）應(yīng)運(yùn)而生?？茖W(xué)而有效地利用AI技術(shù)，優(yōu)化地理堂教學(xué)，顯得尤為重要,本簡單分析了AI在地理堂中的作用?！娟P(guān)鍵詞】AI，地理教學(xué)，培養(yǎng)能力自上世紀(jì)70年代以，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，并開始與教育相結(jié)合，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)AI（puterAssisted淺析CAI在地理課堂教學(xué)中的作用【內(nèi)容摘要】計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深刻的影響，它促進(jìn)了信息時代的到，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（AI：puterAssi
5、stedInstrutin）應(yīng)運(yùn)而生?？茖W(xué)而有效地利用AI技術(shù)，優(yōu)化地理堂教學(xué)，顯得尤為重要,本簡單分析了AI在地理堂中的作用。【關(guān)鍵詞】AI，地理教學(xué)，培養(yǎng)能力自上世紀(jì)70年代以，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，并開始與教育相結(jié)合，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)AI（puterAssistedInstrutin）。它是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而興起的一種全新的教學(xué)方法，實(shí)踐證明，把計(jì)算機(jī)引入地理教學(xué)中，讓學(xué)生積極參與，不僅使教學(xué)內(nèi)容簡明實(shí)用，教學(xué)方法靈活多樣，而且更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高教學(xué)的質(zhì)量。一、AI有利于創(chuàng)
6、設(shè)堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣俄羅斯教育家烏申斯基說過：“沒有任何興趣，被迫地進(jìn)行學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的志向。”興趣是最好的老師，興趣是一切創(chuàng)造發(fā)明活動最直接的動力。有了興趣，才能充分發(fā)揮學(xué)生在堂中的主體作用，收到良好的教學(xué)效果。利用多媒體可以創(chuàng)設(shè)出一個生動有趣的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動，吸引學(xué)生注意力。新開始時，因?qū)W生注意力轉(zhuǎn)移不夠及時，一些學(xué)生常常不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)中，此時，如果先放映一段與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的AI片段，可以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)整和強(qiáng)化興奮點(diǎn)，從而使學(xué)生迅速調(diào)整到積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講《收聽天氣預(yù)報(bào)》一
7、時，先放映一段中央電視臺“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目。從而吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)講到《中國的旅游業(yè)》時，一幅幅美麗的風(fēng)光畫面展示在學(xué)生眼前，一邊欣賞，一邊還可以聽到優(yōu)美動聽的解說，學(xué)生猶如親臨其境，一方面給學(xué)生以美的享受，另一方面有可以把學(xué)生分散的心一下子集中到堂。由于地理事物和地理現(xiàn)象的廣遠(yuǎn)性、復(fù)雜性、綜合性，學(xué)生難以進(jìn)行廣泛的觀察和深入的體驗(yàn)。而現(xiàn)代地理教學(xué)媒體不受時間與空間、宏觀與微觀的限制，可以無限延伸人的各種感官、思維，通過圖像音響、色彩、動畫將地理教學(xué)涉及的地理事物、形象、情景、過程、分析、聯(lián)系等直接展現(xiàn)于堂，使學(xué)生可以生動、形
8、象、直觀、具體地感知和認(rèn)知地理事象；通過現(xiàn)代地理教學(xué)媒體化大為小、化虛為實(shí)、化遠(yuǎn)為近、化隱為顯、化模糊為清晰
