這種愛，不需要豪言壯語！.docx

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1、這種愛，不需要豪言壯語！開學(xué)了！根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作兼本班的班主任工作。本校歷來都是大班額，我班學(xué)生50人。開學(xué)頭兩天，我就象散了架一樣.光是一個收作業(yè)本就弄得我焦頭爛額，按分類拿出自己的作業(yè)本，對這些剛剛六歲的學(xué)生來說怎么也搞不明白，我的天啊，我似乎覺得我之前的豪言壯語都是空口說白話。我得從最小的事情做起?。簭乃麄兊臅锾统鑫宜枰哪莻€本子，然后一本本集中到我這兒，這樣下次做作業(yè)時就不是沒本子了哦?！袄蠋煟乙蠋?！”我還沒忙利落呢，有人又有事了，“嗯!”我趕快答應(yīng)著?？粗叱隽私淌议T，我突然想道：他知道廁所在哪兒嗎？我立馬沖出教室，又把他招了回來。“同學(xué)

2、們，你們知道廁所在哪兒嗎？”下面亂氣八糟不知在說些什么。憑我的判斷，有些是不知道的。也罷，水火不留情啊，我還是先帶著他們把這個地方找著吧！就這樣，一節(jié)課下了，我的嗓子好干啊，可我不知道自己一節(jié)課都做了些什么！下節(jié)課不是我的了，我終于可以緩一口氣了。在辦公室里，我們幾個一年級的班主任碰面了，處境是一模一樣??！我校歷來大循環(huán)，我們都是從六年級退下來的，如此的學(xué)生怎能和六年級的學(xué)生相比！看來，之前怎么樣的教學(xué)方法在這兒是沒法用的。我們又得從實際出發(fā)，結(jié)合一些理論，摸索出適合他們的教學(xué)方法。我不由得對自己說：你現(xiàn)在面對的是天使，他們純潔無瑕，但他們?nèi)松钪匾牡谝徊骄驼莆赵谀愕氖掷?，你必須從?/p>

3、點一滴做起，用實際行動來實現(xiàn)自己的人生價值。面對著這群小天使，我默默的在心里對他們說：我可愛的孩子們，人生的路很長很長，感謝上蒼把你稚嫩的翅膀首先放在了我的手心，在未來的六年時光里，我將陪著你們一起飛——飛過荊棘，走向廣袤，飛過幼稚，走向成熟……在坎坷的成長路上，你們不僅需要親人的疼愛，也需要老師的關(guān)愛。在我們一起相聚的日子里，老師就是媽媽，這位媽媽將用她獨特的愛和你們相處。而想到課堂上發(fā)生的一幕，我突然就明白了：這種愛，不需要豪言壯語！???如今，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我默默地將這種愛融入了我日常的工作中：首先，我細(xì)心而且耐心地扶持學(xué)生走好人生第一步剛?cè)雽W(xué)的孩子幾乎什么都不懂，我就領(lǐng)著

4、他們把小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范經(jīng)常性的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。時間長了，就記在心中了，并且要求他們照著做，而且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。????那是剛?cè)雽W(xué)不久發(fā)生的一件事，我沒收了五個玩具放在講桌上，下午放學(xué)的時候不見了兩個，第二天又丟了兩個，講臺上只剩下一個了。其實我一分析就知道是誰拿走的，可是如果我直接挑明的話，恐怕拿玩具的同學(xué)迫于害怕的心理不會承認(rèn)是他拿的，相反還會給他造成一種心理負(fù)擔(dān)。于是，我在班上說：“小朋友的東西都放在桌子上，老師不能隨便去拿，我要用的話，必須向小朋友去借，你同意了，我才能用。同樣，老師的東

5、西放在講桌上小朋友也不能隨便拿，你要用的話，必須向我借，我同意了，你才能拿。對嗎？”“對?！甭曇籼貏e洪亮。我接著說：“今天，老師桌子上的玩具被一個同學(xué)拿去玩了，沒有告訴我，我希望你玩完了及時還給我，如果你覺得自己做錯了的話，請在今天下午放學(xué)前把玩具放到講桌上。老師相信你不是故意的。”到了下午，當(dāng)我看到五個玩具整整齊齊地擺在桌子上時，我知道我這次對學(xué)生的扶持成功了。一年級的學(xué)生好勝心很強(qiáng)，我就常常根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話。如，寫字課上，我說："同學(xué)們，這節(jié)課上學(xué)的字老師相信你們都會寫了，可是誰能把字寫得又漂亮又工整呢？現(xiàn)在我們來進(jìn)行書法比

6、賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我要把小紅花獎給他，并且我們評他為咱班的小書法家。"這一下，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一劃地認(rèn)真書寫。評出來的小書法家們，得到了紅花，心里可高興呢！我想以后我會通過這種形式，評出班級里的小數(shù)學(xué)家、小演說家、小音樂家等，鼓勵孩子朝多方面發(fā)展。?其次，用寬容心對待童心。?寬容是高山，它能容下鮮花，也能容下荊棘；寬容是大海，它能容下江河，也能容下小溪，寬容是雨露，它能融化頑固的冰層，喚醒沉睡的愛心。俗話說得好，金無足赤，人無完人。每個孩子都希望自己能成為老師心目中的好孩子，他們也懂得該怎么做，然而，由于

7、他們年紀(jì)尚小，缺乏意志和自制力，所以常常控制不住自己。通過我多年的教學(xué)實踐，我覺得作為教育者的我們，一定要注意了解學(xué)生的思想動向，多與學(xué)生溝通，善待學(xué)生，寬容學(xué)生。用耐心、愛心、敞開胸懷、真誠接納學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問題，將心比心，用和藹可親的語言、行動感化他們，使他們改正缺點，取得進(jìn)步.?例如，學(xué)生上課吃零食的現(xiàn)象在一年級教室里不足為奇，時有發(fā)生，我也常常碰到此類事情。那節(jié)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地聽我講課，金子涵同學(xué)一邊聽，一邊從抽屜里拿出