資源描述：
《我為你驕傲（教學反思） (2).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《我為你驕傲》教學反思本次我有幸參加了師教育局舉辦的“第五師中青年教師語文素養(yǎng)大賽”，我執(zhí)教了《我為你驕傲》一課。上公開課，最難安排的就是課時。把課文分割成兩半吧，上一課時難以突出重點；追求課文的整體性吧，學生只會停留在文本表面，任何教學環(huán)節(jié)基本只是走過場。今天，我教學《我為你驕傲》是把整篇課文都上完，所以我把識字寫字環(huán)節(jié)略化，重點讓學生走進文本，與文本對話?！段覟槟泸湴痢愤@篇課文非常符合低年級孩子的生活習慣，平時偷偷摸摸愛搞一些小花樣，做一些無傷大雅的事情，做錯了事情又一直記在心里，最后還是決定認錯。課文的主人公就是日常生活中孩子們的典型形象。所以孩子在學這篇文章時如果能把自己當作那個男孩，
2、自己的心緊緊隨著男孩的心或開心，或擔心，或輕松，那我覺得這樣的課就是成功了。首先，在設(shè)計這篇文章的時候，我緊抓情感線索，讓學生走進文本。我抓住了小男孩的心理：開心——害怕、擔心——很不自在——輕松這一主線進行教學設(shè)計。重點讓學生體會四句話：1、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。2、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。3、這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。4、一直到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。其次，我注重朗讀感悟，突顯
3、學段特點。讀書是閱讀教學中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。古人云：“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。為了使學生從孩子純真、悔過的表現(xiàn)和老奶奶寬容的胸懷中受到深刻地教育和啟發(fā)。教學中，我注重了學生的朗讀感悟，以幾個描寫小男孩心情的關(guān)鍵句來重點指導(dǎo)朗讀，設(shè)計了師范讀、生自由讀、默讀、小組讀、個人讀、男女生讀、齊讀等方式，在讀中除了提示注意語氣的讀法之外，還提醒孩子表情也很重要。注意朗讀的層次性、目的性、趣味性，逐步使學生在讀中領(lǐng)悟，讀中體會，有效促進了語言的內(nèi)化。正是有了充分的讀，學生讀得一次比一次好，才使課堂有了活力。然后，我注重語言的訓練，鍛煉了孩子們的口語表達能力。例如在講到孩子們玩得開心的場景“我們看著石頭像子彈一樣
4、射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。”時，引導(dǎo)孩子們說出這一句是運用了打比方的修辭方法，于是又讓孩子們展開想象，再多說幾句“像……，又像……”的句子，領(lǐng)悟新知的同時，又鞏固了舊知。此外，在學習小男孩給奶奶寫便條和老奶奶看了便條后的環(huán)節(jié)時，又讓孩子們把自己當做穩(wěn)重的“我”和老奶奶進行充分的說出自己的感受，體會人物的內(nèi)心世界。學生在說的過程中，也從學習語言到積累語言，運用語言，讀說結(jié)合，導(dǎo)在實處，使學生切實得到語文素養(yǎng)的提升。最后，在拓展延伸這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了《撒謊的放羊娃》和《誠實的孩子》這兩個正反對比的小故事，讓孩子們進一步認識到做一個知錯就改、誠實的孩子的重要性，并懂得寬容也是一
5、種美德。接著結(jié)合孩子的生活實際讓他（她）們暢所欲言，緊接著我送給孩子們一些關(guān)于誠實的詞語，幫助他們學會積累。為今后的語文學習奠定堅實的基礎(chǔ)。當然，這節(jié)課仍存在很多不足之處：早就知道自己講課時愛說口頭語“是不是，”雖然這次注意了，但還是有，今后在語言的錘煉方面還需加強練習。為了照顧課堂的整體性，在一些細節(jié)的內(nèi)容方面分析得就有些粗略，例如：在小男孩聽到玻璃碎后，是如何反應(yīng)的，我只讓孩子說出“像兔子一樣跑得快”，并沒有繼續(xù)挖掘內(nèi)心深處的反應(yīng)，應(yīng)該繼續(xù)滲透“六神無主、呆若木雞、驚慌失措”等詞語，若能讓學生表演一下就更好了。這樣更能讓孩子理解小男孩意識到自己闖禍了，就是導(dǎo)致害怕的原因?？傊?，上了這節(jié)課后
6、，讓我最大的感受就是：教師在執(zhí)教這一課時，必須要明確自己要“教什么？”、“怎么教？”悉心鉆研文本是一個教師一生要學習的最重要的東西，要讓學生感悟得深刻，學得多，最重要的還是看教師對文本理解多少，教師把教材都吃透了，學生自然就學懂了?！白x懂教材、、讀懂學生、讀懂課堂”是一堂成功的課所具備的的必要條件！今后我會繼續(xù)努力，取人之長，補己之短，讓孩子快樂地學習、快樂地成長！八十三團一中李慧萍2014年4月12日
