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1、《我為你驕傲》教學(xué)反思《我為你驕傲》是人教新課標(biāo)版二年級語文下冊第22課，文章敘述了“我”怎樣由“打破玻璃”到“攢錢賠償”以及最終得到老奶奶巧妙地寬容與鼓勵的經(jīng)過。這是經(jīng)常發(fā)生在孩子們身上的小故事，故事情節(jié)生動、親切真實、貼近兒童生活和低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致感人。下面摘錄一些教學(xué)片段和《我為你驕傲》的教學(xué)反思。一、教學(xué)片段《我為你驕傲》教學(xué)片段（一）我們一起讀讀吧老師：一個風(fēng)和口麗的下午，我們來到一座小院兒，院里樹木蔥郁，綠草蔭蔭，掩映著
2、金黃的柵欄，白白的墻，紅紅的瓦，真是個美麗的地方，在這個美麗的地方，發(fā)生了一個動人的故事。我們?nèi)タ纯窗桑。ǔ鍪驹~語：玻璃、破碎、頓時、攢錢、光滑）咦！在哪兒呢？動人的故事總是藏在優(yōu)美的詞句屮，趕快自由讀讀。（生自由讀）老師：誰愿把它讀準(zhǔn)確，讀響亮。（抽生讀，糾正）老師：我讀可以嗎？我是你們的學(xué)習(xí)伙伴。（師讀）老師：讀準(zhǔn)確，美麗的畫面就會出來。我們一口氣正確讀完剩下的詞語，早點(diǎn)到美麗的地方。（生讀）老師：你們讀得可真好。我有一句話送給大家。板書：我為你驕傲。（生讀）《我為你驕傲》教學(xué)片段（二）我們一起劃劃吧
3、1、師：這就是老奶奶家的小院，在這個院子里發(fā)生了一個動人的故事。請小朋友們自由讀課文，拿起筆用自己喜歡的符號勾出描寫心情的詞語或句子。（生讀課文）2、師:生匯報。（板書：開心、害怕、輕松）老師：小朋友們有了邊讀邊勾劃的讀書習(xí)慣，我為你們驕傲。剛才，你們向大家作了匯報，現(xiàn)在，我也來匯報匯報吧?。?）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了，一?想到老奶奶家被打碎的玻璃，覺得很害怕，很不自在。⑵我把攢起來的錢和一張道歉的便條投到老奶奶家的信箱里，我心里頓時感到一陣輕松。⑶我們看著石頭像子彈一樣射出，又
4、像流星一樣從天血降，覺得很開心、很有趣。⑷我吃完了老奶奶送的餅干，讀完她寫給我的便條，我為你驕傲，我心里頓吋感到一陣激動。老師：小朋友們仔細(xì)瞧瞧，我勾的句子和你們一樣嗎？學(xué)生：不一樣。老師：哪種心情是你們沒劃到的?（板書：激動）老師：是的，我把自己的理解放到句子屮去了。讀課文，就是要-?邊讀，一邊劃,一邊思考，一邊體會，這樣才會有收獲。老師：請小朋友趕快讀讀我的這幾點(diǎn)體會吧?。ㄉx）老師：小朋友們讀得真投入。老師：聰明的小朋友，你們找一找，我的這些體會分別從哪些然段屮得到的？老師：細(xì)心的小冊友，你們發(fā)現(xiàn)沒
5、有，這幾點(diǎn)體會沒按課文順序?qū)懗鰜?，愿意幫幫我嗎？趕快讀讀課文，然后按課文順序排出來。老師：來吧！哪是第1句……老師：現(xiàn)在男女生比賽。誰先讀，來，男孩子讀第一句（聲音洪亮?。┡⒆觼恚曇粽婧寐牐。┫嘈盼覀冃⌒∧凶訚h也不甘示弱！來吧！女孩子們要挑戰(zhàn)嗎？老師：哎呀！二年級三班的小朋友都能干！我真為你們驕傲。《我為你驕傲》教學(xué)片段（三）我們一起體會吧1、老師：課文按我開心、害怕、輕松、激動的心情變化來寫的，你最喜歡描寫哪種心情的段落，把你的感情送到文屮去讀讀。讀時要注意讀岀感情，遇到不理解的詞找伙伴商量商量。（
6、生自讀）2、匯報:⑴老師：哪些小朋友喜歡開心心情的段落，一起讀讀1自然段。（生讀）老師：你們讀得真流利，要是讀出開心，有趣會更好。誰愿讀這句話。（出示句子）生讀生評價老師：你這個句子讀得多好呀！小朋友們像他這樣一起讀這句話。老師：聽了你們的朗讀，我仿佛看到了小男孩的開心樣兒。⑵學(xué)習(xí)2、3自然段：老師：學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的小朋友們，誰有信心把2、3自然段讀好（生讀）老師：你讀得真棒！大家從他的朗讀屮體會到什么？①體會到驚慌、害怕、不自在。從哪兒體會的。（3）匯報4、5自然段：老師：小冊友們學(xué)了4、5自然段，一定
7、有許多話想說吧！那我們就來實話實說。現(xiàn)在誰來當(dāng)實話實說的節(jié)H主持人。（出示：實話實說：可愛的小男孩。）學(xué)生1：各位老師、各位朋友，歡迎你們來到實話實說演播現(xiàn)場，今天我們先從小男孩用什么方式道歉說起？錢是哪兒來的？你們猜便條上會寫什么呢？學(xué)生2：各位老師、各位朋友，實話實說又和你們見面了，今天我們的話題還是:可愛的小男孩。小男孩做完一切后，他心情怎樣？他為什么輕松？老師：實話實說的節(jié)冃主持得真精彩。是呀！在人的成長過程屮，不知要遇到多少過失，關(guān)鍵在于我們應(yīng)勇于承擔(dān)，敢于而對。讓我們把小男孩的行動再次顯現(xiàn)出來
8、。（出示：配動畫、音樂、朗讀）（4）匯報6、7自然段：老師：多懂事的孩子呀！老奶奶看后怎樣？請學(xué)習(xí)描寫激動心情的小朋友用自己的話說說圖意。老師：文中是怎樣描寫的，小朋友們趕快讀讀6、7自然段，可以大聲讀、可以小聲讀，還可以默讀，邊讀邊思考，老奶奶哪些舉動是你沒想到的？（餅干、還7美元、寫便條）出示：我為你驕傲。老師：你在什么地方聽說過驕傲一詞嗎？（教育、夸獎）老師：為什么老奶奶為小男孩驕傲？老師：老奶奶為什么不直接對我說？（怕
