高中數(shù)學(xué) 類比推理命題題型的分類課件 新人教A版選修2.ppt

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1、類比推理的命題分類類比推理是由兩類對象具有某些類似特征和其中一類對象的某些已知特征，推出另一類對象也具有這些特征的推理；類比推理由特殊到特殊的推理，借助類比推理可以推測未知、可以發(fā)現(xiàn)新結(jié)論、可以探索和提供解決問題的思路和方法；因此，類比推理是一種很重要的推理，它在近年各級各類的考試中，也時有出現(xiàn)；本文簡介類比推理的命題特點，揭示求解規(guī)律，希望對你求解此類問題能有所幫助。題型1.類比概念類比某些熟悉的概念，產(chǎn)生的類比推理型試題；在求解時可以借助原概念所涉及的基本方法與基本思路。例1.等和數(shù)列的定義是：若數(shù)列{an}從第二項起，以后每一項與前一項的和都是同一常數(shù)，則

2、此數(shù)列叫做等和數(shù)列，這個常數(shù)叫做等和數(shù)列的公和；如果數(shù)列{an}是等和數(shù)列，且a1=1，a2=2，寫出數(shù)列{an}的一個通項公式為；分析：由定義知公和為3，且那么題型2.類比定理從初中到高中我們學(xué)過的定理很多，這些定理是產(chǎn)生類比型問題的“沃土”。請看：例2.在平面幾何里有勾股定理：“設(shè)的兩邊互相垂直，則?！蓖卣沟娇臻g，類比平面幾何的勾股定理，研究三棱錐的側(cè)面面積與底面面積之間的關(guān)系，可以得出的正確結(jié)論是：“設(shè)三棱錐的三側(cè)面兩兩垂直，則?！狈治觯涸谄矫嫔鲜蔷€的關(guān)系，在空間呢？假若是面的關(guān)系，類比一下：直角頂點所對的邊的平方是另外兩邊的平方和，而直角頂點所對的面會有

3、什么關(guān)系呢？大膽一點猜測：事實上，如圖作AE⊥CD于E,連BE，則BE⊥CD平面圖形與空間圖形的類比關(guān)系如下：平面圖形空間圖形點線線（線段長度）面（面積）面（封閉圖形）（面積）體（幾何體）（體積）題型3.類比性質(zhì)從一個特殊式子的性質(zhì)、一個特殊圖形的性質(zhì)入手，產(chǎn)生的類比推理型問題；求解時要認真分析兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別，深入思考兩者的轉(zhuǎn)化過程是求解的關(guān)鍵。例3.我們知道：圓的任意一弦（非直徑）的中點和圓心連線與該弦垂直；那么，若橢圓b2x2+a2y2=a2b2的一弦中點與原點連線及弦所在直線的斜率均存在，你能得到什么結(jié)論？請予以證明。分析：假若弦的斜率與弦的中點和圓

4、心連線的斜率都存在，由于兩線垂直，我們知道斜率之積為－1；對于方程，若a=b，則方程即為圓的方程，由此可以猜測兩斜率之積為或；證明：設(shè)弦AB的兩端點的坐標分別為A(x1,y1)，B(x2,y2)，中點為P，則題型4.類比方法有一些處理問題的方法，具有類比性，結(jié)合這些方法產(chǎn)生的問題，在求解時，要注意知識的遷移。例4.若點P是正四面體的面BCD上一點，且P到另三個面的距離分別為h1,h2,h3，該正四面體的高為h，則（）分析：由點P是正三角形ABC的邊BC上一點，且到另兩邊的距離分別為h1和h2，正三角形ABC的高為h，由面積相等很快可以得到h=h1+h2；于是，類

5、比方法，平面上用面積，空間中用體積，立即可得答案為B題型5.類比陷阱類比推理是一種很好、很重要的推理，為使這種推理更嚴謹、更完美，有時也會故意設(shè)計一些讓你“誤入歧途”的類比推理型陷阱題。例5.平面幾何中有“一個角的兩邊分別垂直于另一個角的兩邊則兩角相等或互補”；在立幾“當一個二面角的兩個半平面分別垂直于另一個二面角的兩個半平面時”，兩二面角（）A.互補B.相等C.互補或相等D.此兩二面角的關(guān)系不定分析：平幾中的這個結(jié)論有很大的誤導(dǎo)性，建立在這個結(jié)論的基礎(chǔ)上，很多同學(xué)也許會不知不覺“上當”誤選答案（C）；其實，正確答案為（D），作一個圖形就可以發(fā)現(xiàn)結(jié)論。借助類比推

6、理進行命題是命題改革產(chǎn)生的一類新型試題，從前面的例題可以看出，命題的方式很多，可設(shè)計的命題點也很多。面對這些試題我們要搞清楚是知識型類比還是方法型類比，不同的類型將有不同的分析與求解思路。