有趣的數(shù)字寶寶及課后反思.doc

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1、中班數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶康曉梅　設(shè)計(jì)理念：　　數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。　　2、了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣。　　3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)

2、幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？2、出示PPT2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？　　師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字?！　?、給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最小？　　師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？　　師：有沒有其他的排法嗎？4、教師出示PPT師：你知道這些數(shù)字是

3、怎么排的嗎？師小結(jié)：數(shù)字的排法不僅可以方位不一樣，方式也可以不一樣。二、數(shù)字代表的意思1、師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？　　師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？2、出示PPT師：為什么上面有數(shù)字，都有什么用？　　師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。三、有趣的數(shù)字1、出示PPT小雞師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？2、出示圖片冰淇淋師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳耍?、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9

4、每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來畫一畫。2、出示PPT師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦?！　?、教師評(píng)價(jià)欣賞?！稊?shù)字寶寶》教學(xué)活動(dòng)反思康曉梅幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時(shí)間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒來說是相對(duì)難理解的。一直想展示一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，但如何改變傳統(tǒng)的

5、教學(xué)模式卻一直困擾著我。直到我第一次在網(wǎng)上看到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我一下子被猜數(shù)字導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引住了，我們班的孩子最喜歡猜謎語等猜之類的活動(dòng)，我想他們肯定也會(huì)喜歡這樣的活動(dòng)。其次我還被佳佳老師的大氣、富有親和力的教學(xué)風(fēng)格吸引了，平平淡淡的語言卻蘊(yùn)含了對(duì)先進(jìn)幼教理念的詮釋，孩子在寬松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、感知、提升。抱著想學(xué)習(xí)一下佳佳老師的教學(xué)風(fēng)格，我便選擇了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示。活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)以遮住0至9這十個(gè)數(shù)字的某一部位，讓幼兒根據(jù)自己對(duì)數(shù)字寶寶的熟悉程度來猜測(cè)是那個(gè)數(shù)字寶寶，接下來便根據(jù)數(shù)字的不同特點(diǎn)進(jìn)行各種方位、方式的排法，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是

6、鞏固孩子對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的想法進(jìn)行靈活排序；第二個(gè)環(huán)節(jié)是生活中的數(shù)字，通過讓孩子說一說在生活中什么地方見過數(shù)字，并說一說數(shù)字在生活中的作用，讓孩子了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣；第三個(gè)環(huán)節(jié)則是數(shù)字寶寶大變身，通過展示數(shù)字寶寶創(chuàng)意畫，讓孩子觀察畫中的數(shù)字寶寶并記錄下來，之后便是讓孩子選擇自己喜歡的創(chuàng)意畫進(jìn)行畫畫或是自己用數(shù)字寶寶進(jìn)行創(chuàng)意畫。這個(gè)環(huán)節(jié)目的是激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣，體驗(yàn)數(shù)字的有趣。整個(gè)活動(dòng)下來，經(jīng)過自己和各位老師的評(píng)價(jià)覺得優(yōu)點(diǎn)和不足并存。優(yōu)點(diǎn)：1、孩子在活動(dòng)中思維活躍，能大膽、清晰地表述自己的想法，

7、課堂常規(guī)好。2、環(huán)節(jié)清晰，導(dǎo)入環(huán)節(jié)有趣，能很好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、在活動(dòng)中，教師能靈活應(yīng)對(duì)孩子，回應(yīng)孩子與過度方面比較好。不足：1、在生活中的數(shù)字這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)太細(xì)致，花了大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面沒時(shí)間讓孩子操作。2、整個(gè)活動(dòng)主要以猜數(shù)字，玩數(shù)字、認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字，以及數(shù)字創(chuàng)意畫的展示激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的關(guān)注，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，活動(dòng)內(nèi)容多，重點(diǎn)目標(biāo)不夠突出?；顒?dòng)初衷是在選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，其次是模仿自己喜歡的名師，希望自己能朝她們優(yōu)秀的方面逐漸靠攏，但現(xiàn)實(shí)卻存在很大的差異?；顒?dòng)雖然結(jié)束但心中還是存在疑惑：在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于和

8、孩子息息相關(guān)或十分感興趣的話題，教師是否因要完成教學(xué)任務(wù)而終止或是一筆帶過。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，孩子似乎對(duì)生活中的數(shù)字特別的干興趣，我為此也在這一環(huán)節(jié)花了大量時(shí)間去引導(dǎo)去講解，目的也是想通過活動(dòng)讓孩子積累一些知識(shí)性的經(jīng)驗(yàn)。雖然活動(dòng)后意識(shí)到其