如何開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng).doc

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如何開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)是基層全面落實(shí)《綱要》，按《綱》建連的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。實(shí)踐證明：基層建設(shè)要“活”起來(lái)，必須依靠“雙爭(zhēng)”活動(dòng)能“爭(zhēng)”起來(lái)；而“雙爭(zhēng)”活動(dòng)要“爭(zhēng)”得起來(lái)，關(guān)鍵取決于連隊(duì)主官能統(tǒng)籌兼顧，見(jiàn)微知著，具備高超的“爭(zhēng)”的藝術(shù)?？梢?jiàn)，作為一名優(yōu)秀的基層主官尤其是政治主官，組織開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)已成為一項(xiàng)不可或缺的基本功?！盃?zhēng)”的計(jì)劃合理制訂“好的開(kāi)始就是成功的一半”。對(duì)搞好“雙爭(zhēng)”活動(dòng)這項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)規(guī)劃至關(guān)重要，它直接影響到全年“雙爭(zhēng)”工作能否開(kāi)展得順暢、高效。如果年初制定計(jì)劃時(shí)就缺乏全局性、預(yù)見(jiàn)性，甚至是脫離本連官兵的實(shí)際情況，其結(jié)果必然是在爭(zhēng)先過(guò)程中干勁越來(lái)越小，“路子”越走越窄。那么，合理科學(xué)的年度“雙爭(zhēng)”計(jì)劃應(yīng)達(dá)到什么要求呢？具體來(lái)說(shuō)就是要符合以下標(biāo)準(zhǔn)：一是“雙贏”標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)不是單憑本人、本單位的主觀意愿就能做好的事，它還必須要在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作的整體部署和具體指導(dǎo)下進(jìn)行。因此制定計(jì)劃既要符合各級(jí)關(guān)于開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)提出的要求，又要能抓自己?jiǎn)挝坏奶攸c(diǎn)；既要立足高標(biāo)準(zhǔn)，又要切實(shí)可行；既簡(jiǎn)明扼要，便于上級(jí)掌握，又不乏詳細(xì)具體，便于自己考核。二是層次區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)連隊(duì)的實(shí)際，結(jié)合所擔(dān)負(fù)的年度任務(wù)，確定“雙爭(zhēng)”的短、中、長(zhǎng)三期目標(biāo)和實(shí)際步驟。要根據(jù)兵員的不同起點(diǎn)，制定不同的工作目標(biāo)值，使戰(zhàn)士人人都明確自己“爭(zhēng)”的目標(biāo)。不搞“一刀切”、“一鍋煮”。三是可量化標(biāo)準(zhǔn)。采取定性與定量相結(jié)合的辦法，對(duì)凡是能提出數(shù)量要求的，都盡量用數(shù)量反應(yīng)，使目標(biāo)的某些軟要求，變成硬指標(biāo)。只有達(dá)到了以上標(biāo)準(zhǔn)，年度“雙爭(zhēng)”計(jì)劃才能以其強(qiáng)烈的政策性、全面的指導(dǎo)性和積極的創(chuàng)造性，從整體上推動(dòng)“雙爭(zhēng)”活動(dòng)沿著正確的方向發(fā)展?！盃?zhēng)”的時(shí)機(jī)“平時(shí)”把握“機(jī)不可失，失不再來(lái)?！蹦懿荒茏プr(shí)機(jī)出成績(jī)，是大家在“雙爭(zhēng)”活動(dòng)中最關(guān)注的問(wèn)題之一，它在實(shí)際工作中的集中反映就是對(duì)“平時(shí)爭(zhēng)”與“評(píng)時(shí)爭(zhēng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和把握。當(dāng)前，基層官兵的爭(zhēng)先意識(shí)日益高漲，但有的認(rèn)為“平時(shí)使傻勁，不如年底使巧勁”，也有的說(shuō)“年初看，半年算，有了希望最后干”，把精力用在了評(píng)時(shí)投機(jī)取巧，而不是平時(shí)成績(jī)積累上，結(jié)果往往是“賠了夫人又折兵”。針對(duì)這一問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地“一票否決”，必須要從著力培養(yǎng)官兵正確的“把握機(jī)遇”意識(shí)入手，做好兩方面工作：一方面要積極引導(dǎo)官兵爭(zhēng)在平時(shí)、比在平時(shí)。要組織官兵通過(guò)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)《綱要》和各級(jí)關(guān)于開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)一系列重要指示，打牢“全年干，全面爭(zhēng)”的思想；同時(shí)，還要旁征博引，教育引導(dǎo)官兵在一點(diǎn)一滴抓基礎(chǔ)中去爭(zhēng)取機(jī)遇的垂青，而妄圖通過(guò)評(píng)時(shí)“急中生智”只能重蹈“守株待兔”的覆轍。另一方面要建立以經(jīng)常評(píng)促經(jīng)常爭(zhēng)的機(jī)制，保護(hù)官兵的爭(zhēng)先熱情?！捌綍r(shí)成績(jī)不講評(píng)，年底評(píng)先憑印象”是挫傷大家爭(zhēng)先熱情的主要癥結(jié)。要解決好這一問(wèn)題，一定要著眼于“雙爭(zhēng)”爭(zhēng)在平時(shí)，就要評(píng)在平時(shí)的工作指導(dǎo)方針，建立以評(píng)促爭(zhēng)，以評(píng)促建的機(jī)制，做到日常工作有檢查，階段工作有講評(píng)，大項(xiàng)工作有評(píng)比，重大任務(wù)有表彰，并把這些講評(píng)的結(jié)果記入連隊(duì)“雙爭(zhēng)”檔案，作為年終評(píng)比的主要依據(jù)?！盃?zhēng)”的方法遵循原則連隊(duì)開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，“爭(zhēng)”的方法多種多樣，但不管使用哪種方法都必須要以遵循“著眼建設(shè)、堅(jiān)持經(jīng)常、注重實(shí)效”原則為根本前提。具體來(lái)說(shuō)，就是要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：抓“拳頭產(chǎn)品”時(shí)要符合抓全面建設(shè)的原則，防止和克服“單項(xiàng)冒尖”。強(qiáng)力打造拳頭產(chǎn)品，可以說(shuō)為推動(dòng)連隊(duì)全面建設(shè)駛?cè)搿翱燔?chē)道”提供了便利，可一旦過(guò)于爭(zhēng)單項(xiàng)冒尖，往往就要以全面建設(shè)遭受損失為代價(jià)。因此，“雙爭(zhēng)”活動(dòng)必須要緊緊圍繞局部服從全局這一中心而展開(kāi)，一是要加大宣傳教育力度，引導(dǎo)官兵認(rèn)清開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)追求的是全面落實(shí)“五句話”的整體效應(yīng)，而片面追求單項(xiàng)冒尖只能導(dǎo)致連隊(duì)畸形發(fā)展。二是要把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)與連隊(duì)七項(xiàng)經(jīng)常性工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正把開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)的過(guò)程作為貫徹落實(shí)《綱要》的過(guò)程。抓個(gè)人“爭(zhēng)當(dāng)”時(shí)要符合抓連隊(duì)“爭(zhēng)創(chuàng)”的原則，防止和克服“富了個(gè)人虧了集體”。連隊(duì)“爭(zhēng)創(chuàng)”和個(gè)人“爭(zhēng)當(dāng)”相互聯(lián)系，相輔相成。但有少部分戰(zhàn)士認(rèn)為“爭(zhēng)創(chuàng)”是連隊(duì)的事，與己無(wú)關(guān)，把全部心思都放在了個(gè)人“爭(zhēng)當(dāng)”上。這無(wú)疑會(huì)影響到連隊(duì)“爭(zhēng)創(chuàng)”的全局，甚至?xí)斐伞耙獋€(gè)人不要集體” 的壞風(fēng)氣在連隊(duì)中的盛行。對(duì)此，一方面要著力培養(yǎng)士兵的集體榮譽(yù)感，使他們明確個(gè)人“爭(zhēng)”不只是為個(gè)人爭(zhēng)榮譽(yù)，更主要的是為連隊(duì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。另一方面，則要把連隊(duì)“爭(zhēng)創(chuàng)”規(guī)劃和目標(biāo)分解到排、班和個(gè)人頭上，使連隊(duì)建設(shè)目標(biāo)時(shí)刻映射到個(gè)人行動(dòng)之中，確保“爭(zhēng)當(dāng)”與“爭(zhēng)創(chuàng)”的同步性。按《綱》抓時(shí)要力求跳出書(shū)本，符合創(chuàng)造性抓的原則，防止和克服“照抄照搬”按《綱要》抓“雙爭(zhēng)”活動(dòng)的落實(shí)，并不是機(jī)械地照抄照搬。只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地拿出自己的辦法，才能保證《綱要》在基層得到具體而有效的落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，首先是要組織全連在深入學(xué)習(xí)、吃透《綱要》精神的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大家認(rèn)清“五條標(biāo)準(zhǔn)”和“四個(gè)條件”有著豐富的具體內(nèi)容。其次，要引導(dǎo)官兵從過(guò)去對(duì)號(hào)入座搞評(píng)比的習(xí)慣思維中走出來(lái)，善于用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、辯證的思維方式去衡量連隊(duì)工作的優(yōu)劣，使評(píng)比工作適應(yīng)“雙爭(zhēng)”的新特點(diǎn)、新要求?！盃?zhēng)”的過(guò)程多重激勵(lì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的激勵(lì)理論告訴我們：當(dāng)人的某種需求愿望表現(xiàn)強(qiáng)烈時(shí)，如果能及時(shí)得到激勵(lì)，就會(huì)創(chuàng)造出更大的成績(jī)。“雙爭(zhēng)”作為一項(xiàng)群眾性的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，官兵必然會(huì)有與之相應(yīng)的個(gè)人需要，因此必須著眼調(diào)動(dòng)積極因素，科學(xué)實(shí)施激勵(lì)，以達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立樣板、增強(qiáng)基層建設(shè)內(nèi)在活力的目的。為此，應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：一是要形成氛圍。要采取設(shè)置各類(lèi)流動(dòng)紅旗、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、開(kāi)辟板報(bào)“閃光欄”專(zhuān)版等多種形式，大力宣揚(yáng)先進(jìn)連隊(duì)和優(yōu)秀士兵的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和事跡，努力造成“創(chuàng)先進(jìn)連隊(duì)光榮、當(dāng)優(yōu)秀士兵可敬”的良好氛圍。二是要拓寬激勵(lì)的滲透面。不管是完成急難險(xiǎn)重任務(wù)還是進(jìn)行日常評(píng)比工作，都要提出鼓動(dòng)口號(hào)，發(fā)動(dòng)人與人、班與班、排與排相互之間的挑應(yīng)戰(zhàn)，制定出與“雙爭(zhēng)”掛鉤的措施，使工作不管進(jìn)行到哪兒，激勵(lì)活動(dòng)都能開(kāi)展到哪兒。三是要加大“有形激勵(lì)”的力度。要堅(jiān)持把精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，在大力宣揚(yáng)“雙爭(zhēng)”模范事跡的同時(shí)，對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)連隊(duì)貢獻(xiàn)大的干部?jī)?yōu)先向上級(jí)推薦使用，對(duì)被評(píng)為優(yōu)秀士兵的戰(zhàn)士，在入黨、考學(xué)、學(xué)技術(shù)、選改士官等方面給予優(yōu)先，并可以從農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)收益中拿出部分經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)“雙爭(zhēng)”中的先進(jìn)個(gè)人?！盃?zhēng)”的結(jié)果正面引導(dǎo)“雙爭(zhēng)”評(píng)比結(jié)果出來(lái)后，出現(xiàn)“幾家歡喜幾家愁”，甚至是官兵議論紛紛的現(xiàn)象都是正常的。然而，如果我們不及時(shí)地從正面加以引導(dǎo)，聽(tīng)任其自由發(fā)展，就會(huì)很容易引起官兵尤其是“名落孫山”者的思想波動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)成為一些事故案件的導(dǎo)火索。從目前普遍反映出的情況看，主要是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“三種情緒”的引導(dǎo)：針對(duì)自滿(mǎn)驕傲情緒，要引導(dǎo)官兵著眼新發(fā)展，把下一步的工作措施定出來(lái)，解決好自我陶醉的問(wèn)題。有的官兵在被評(píng)為先進(jìn)后，感到目標(biāo)已達(dá)到，大功已告成，于是在榮譽(yù)面前不能正視自己，滋生了自滿(mǎn)驕傲情緒。對(duì)此，既要教育官兵要反驕破滿(mǎn)，正確看待榮譽(yù)，防止在榮譽(yù)面前故步自封。同時(shí)，也要及時(shí)趁熱打鐵，趁官兵自豪感、喜悅情高漲之際，進(jìn)一步明確努力方向，激勵(lì)大家在明年的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。針對(duì)埋怨情緒，要引導(dǎo)官兵照著先進(jìn)學(xué)，把自己的差距找出來(lái)，解決好不服氣的問(wèn)題。部分官兵之所以產(chǎn)生這種思想情緒，原因就是不能正確認(rèn)識(shí)自己，拿自己的強(qiáng)項(xiàng)比別人的弱項(xiàng)，越比越不服氣。要解決這個(gè)問(wèn)題，一就是要走出去看，到先進(jìn)連隊(duì)參觀學(xué)習(xí)；二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)講，把先進(jìn)連隊(duì)的主官請(qǐng)到連隊(duì)給戰(zhàn)士們介紹經(jīng)驗(yàn)；三是發(fā)動(dòng)全連查，開(kāi)展“雙爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)大家談”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全連查問(wèn)題，找根源。針對(duì)畏難情緒，要引導(dǎo)官兵搞好思想再發(fā)動(dòng)，把“雙爭(zhēng)”的勁頭鼓起來(lái)，解決信心不足的問(wèn)題。就是要在找差距的基礎(chǔ)上，還要深入進(jìn)行思想再發(fā)動(dòng)，通過(guò)反復(fù)動(dòng)員，使大家明確連隊(duì)建設(shè)的階段性與長(zhǎng)遠(yuǎn)性的關(guān)系，只要樹(shù)立信心，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，采取有效措施，敢爭(zhēng)敢創(chuàng)，基礎(chǔ)差也能后來(lái)居上，甩掉落后的“帽子”，打“翻身仗”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄖ荟巍顤|輝）