花若盛開,蝴蝶自來+獲獎感言.doc

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花若盛開，蝴蝶自來------2017年崗位練兵獲獎感言生命的燦爛，源自不斷的追求，對美的追求，對愛的追求，對事業(yè)的追求，對美好理想的追求。在盛開的花季里，彩蝶翩翩起舞；在成功的背影后，機遇悄然而至；在精彩的人生中，我便心中安好。端坐在泉港二中“崗位練兵頒獎現(xiàn)場”，環(huán)視滿室桃李芬芳，人人笑靨如花，職業(yè)幸福感溢滿言表，淋浴著禮堂喜悅、祥和之氣，我亦沾沾自喜。作為一名基層小學工會主席，作為一名參賽選手，我心中感慨萬千?；叵肫饏①惽暗那榫?，我是又緊張又興奮。緊張的是這是區(qū)總工會組織的一年一度的教壇“比武”盛會，面對的是區(qū)內各兄弟學校的教壇精英，他們或精力充沛、或經驗豐富，儼然是一把把出鞘的“利劍”，令人不寒而栗。興奮的是作為一名基層工會主席能有幸加入這樣一個朝氣蓬勃、充滿活力的競爭團體中，角逐教壇，再展風采。剛接到通知的那幾天，我竟然有些手足無措。要熟悉哪些課文呢？要先準備片段教學，還是聽評課呢？要如何擠出工作外的“業(yè)余時間”，騰出一段屬于自己專業(yè)成長的時間呢？我百感焦急，茫無頭緒。于是，我挑了一條近路，選擇了向名師學習，向區(qū)內歷屆比賽成功人士學習，我想：站在巨人的肩膀上總能風光一時吧?于是我大量地閱讀各地名師的教學案例，觀看優(yōu)質課錄相，領略區(qū)教育局“聽評課”比賽一等獎作品的風采……慢慢地，我竟然悄悄地喜歡上了這些“名著”閱讀，竟然也會隨作者“悄然心動”，精彩處竟然也會拍腿叫好。這也許源自于我是一名教師，源自于自己孜孜不倦的職業(yè)追求，源自于“采菊東籬下，悠然見南山”式的頓悟。 我心中暗喜，沒想到在從事行政工作十幾年后，我竟然能夠如此再一次走近教學，融入教學，喜形于色，我慶幸自己“師心未老”，我為此驕傲，為此自豪，因為我心永恒。說起獲獎時的事，那一瞬間真叫人難忘。剛聽到在這輪崗位練兵比賽中我榮獲二等獎的消息時，我竟然喜不自禁，奔走相告。為此，我博得同事們的陣陣喝彩，真有點“老當益壯，舍我其誰”的感覺?，F(xiàn)在回想起來，則著實有些可笑。每個人心中都有一個舞臺，演繹著不同人生的精彩。那么，作為一名教育者，我們的心中的舞臺是什么呢？我們如何在這個舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值呢？碌碌無為也好，平淡生活也好，在心靈最深處總會蘊藏著那份屬于自己的激情，那份“教師本真”，那份愛生如子、桃李滿天下的職業(yè)追求。放眼當下的泉港教育，正是一個人才輩出的年代，從“教壇標兵”到“星級教師”，從“骨干教師”到“學科帶頭人”，從“教育名師”到“名校長”，一路上彩旗飄揚，光芒萬丈。然而一切光芒的起點，源自于心中的舞臺，心有多大，舞臺就有多大?；蝼鋈簧駛?，或悠然自得，那就要靠自己的勇氣和自信心，勇氣越足，自信心越強，成功的希望越大，古今中外的名人無不鐘情于此。一個人價值的顯現(xiàn)，都有他豐厚的土壤，根扎得越深，花開得越紅，教育教學亦是如此。給自己一個舞臺，展示自我風采；給別人一個舞臺，博得滿室芬芳。在鮮花盛開的時節(jié)，自有彩蝶翩翩來；在人生成功的背后，自有清風徐徐來。